Quel conseil donner aux autres parents⁠ ⁠? Treize abonnés répondent

« Si vous n'aviez qu'un conseil à donner aux autres parents, ce serait quoi ? » C'est la question que la rédaction d'Innovation en Éducation a posée à ses abonnés pour le n°31. Les réponses ont afflué de toute la francophonie, et la place a manqué pour toutes les publier. Treize abonnés ont été retenus : chacun décrit une situation, puis ce qu'il a fait.

De quoi parlent ces parents ?

De la vie de tous les jours. Colères d'un enfant de deux ans, oppositions au retour de l'école, disputes entre frères et sœurs, rangement, devoirs et écrans, matins où tout bloque, séparation douloureuse à la rentrée de petite section, endormissement difficile, adolescentes à fleur de peau. Une famille raconte aussi la rentrée au collège d'un fils submergé, avec un parcours de bilans et de soins, et le changement de regard qui a suivi.

Ces récits n'ont pas de recette commune, ce qui fait leur intérêt. Plusieurs parents disent avoir essayé la méthode d'un livre ou d'une formation, d'autres ont bricolé leurs propres repères, et l'un d'eux raconte, avec franchise, avoir fini par recourir aux punitions faute de mieux, sans conviction mais en constatant une amélioration. Le magazine publie ces expériences telles qu'elles ont été vécues, sans trancher entre les démarches.

Un exemple : comment une petite fille a traversé sa première rentrée

Frédérique, de Bordeaux, raconte la première rentrée de sa fille de trois ans : une séparation déchirante pour l'une comme pour l'autre, et des crises le soir à la maison. Elle a répondu par la confiance, en fabriquant avec sa fille de petits objets symboliques de courage et un emploi du temps visuel pour repérer les jours d'école et les jours à la maison. Les pleurs ont diminué de semaine en semaine, jusqu'à disparaître. Le détail de sa démarche, avec le matériel utilisé, est dans le magazine.

Qu'est-ce qui revient d'un témoignage à l'autre ?

Quelques fils se dessinent, sans que ce soit une règle. Beaucoup de parents parlent de nommer les émotions, d'anticiper les moments sensibles, de s'accorder un temps de pause avant de réagir. Plusieurs ont mis en place un signal commun à la famille pour dire que la colère monte. Plusieurs aussi décrivent un changement de leur propre posture avant tout changement chez l'enfant.

Plusieurs récits rappellent aussi que le changement prend du temps. Une maman raconte avoir progressivement renforcé l'écoute et la verbalisation des émotions, tout en gardant des repères clairs, et constaté que les tensions s'apaisaient avec de la constance. Une autre prévoit désormais un peu de temps supplémentaire le matin, pour accueillir une contrariété sans pression.

Et quand rien ne marche du premier coup ?

Les témoignages le disent aussi, avec humour. Manuella, d'Aulnay-sous-Bois, raconte ses tentatives pour calmer les disputes de ses enfants.

Elle a donc essayé autre chose : poser des questions pour que chacun s'explique, montrer les différents points de vue. Elle ne sait pas si cela marche vraiment, mais « à un moment ils arrêtent ». Ce petit aveu rappelle que chaque famille ajuste en continu.