Aller au contenu
Nos magazines ↗
Rechercher
Je m'abonne
Parentalité Émotions et bien-être À la maison

Qu'est-ce qu'être vraiment présent à son enfant⁠ ⁠?

On peut passer des heures avec ses enfants sans vraiment les rencontrer. Armelle Six propose dans le n°3 d'Innovation en Éducation une autre idée de la présence, accessible dès cet été.

Le n°3 d'Innovation en Éducation ouvert sur les pages de cet article
Tiré du magazine · n°3Et si cet été, on ralentissait⁠ ⁠? Voir ce numéro

Être présent à son enfant, ce n'est pas seulement être dans la même pièce que lui. Armelle Six, autrice, conférencière et coach de vie qui enseigne l'art de l'écoute et de la présence au quotidien ainsi que la parentalité consciente, défend cette idée dans le n°3 d'Innovation en Éducation. Pour elle, tout tient à la qualité de l'attention que l'on accorde à l'enfant, et au moment que l'on partage avec lui.

Peut-on être avec son enfant sans être présent ?

C'est l'observation qui ouvre l'article, formulée sans jugement : nous pouvons passer des heures avec nos enfants tout en consultant notre téléphone, en cuisinant, en regardant la télévision ou en bavardant avec quelqu'un d'autre. Cela ne répond pas à leur besoin de pleine attention, qui compte pour leur construction. L'autrice remarque aussi que certains enfants semblent très en demande de temps et d'énergie. Selon elle, quelques minutes quotidiennes de présence entière suffisent souvent à les rassasier, au point qu'ils sont les premiers à passer à autre chose.

« Il s'agit ici de la qualité d'attention que nous lui accordons, du moment que nous partageons avec lui, et non pas de notre présence physique. »

Armelle Six, autrice, conférencière et coach de vie, spécialiste de la parentalité conscienteExtrait du n°3, p. 36

Pourquoi les enfants nous apprennent-ils quelque chose ?

L'exemple central de l'article est celui de l'enfant lui-même. Les enfants sont naturellement connectés au moment présent et n'ont pas la même notion du temps que nous : ils nous invitent à sortir de nos têtes et de nos soucis. Se rendre disponible pour eux, c'est donc un échange. L'enfant se sent important et aimé. L'adulte, lui, lâche sa tête et son téléphone, s'autorise à jouer et à être insouciant, et se ressource.

« Ils sont naturellement connectés au moment présent. […] Et en cela, ce sont des maîtres pour nous les adultes. »

Armelle Six, autrice, conférencière et coach de vie, spécialiste de la parentalité conscienteExtrait du n°3, p. 36

Qu'est-ce qui nous en empêche, et pourquoi l'été y aide-t-il ?

Armelle Six répond avec une certaine tendresse pour les adultes : nous sommes pris dans nos pensées, nos horaires et nos habitudes, et nous tournons autour de l'horloge sans nous demander si cette vie nous convient. Elle décrit aussi le sentiment de manque (de temps, d'énergie, de ressources) qui nous fait courir. Revenir à l'instant présent y met fin, le temps d'une pause : l'article en fait un moyen de « gagner du temps », paradoxalement.

« Le moment présent nous fait gagner du temps, car il nous en sort l'espace d'un instant. »

Armelle Six, autrice, conférencière et coach de vie, spécialiste de la parentalité conscienteExtrait du n°3, p. 37

L'été, avec sa lumière, sa chaleur et un rythme plus lent, offre un terrain favorable. Beaucoup ne s'autorisent cette pause que pendant les vacances : l'autrice propose d'en faire, aussi, une façon de vivre, et d'en profiter pour découvrir qui est vraiment l'enfant, avec curiosité.

L'autrice ancre ce propos dans une vision de la parentalité qu'elle appelle « consciente » : être parent y devient une pratique quotidienne, qui nous met en accord avec nos valeurs et nos désirs profonds. C'est une réflexion personnelle, parfois spirituelle, que le lecteur peut accueillir avec ses propres repères. Son message pratique, lui, reste simple : lâcher un moment sa tête et son téléphone, et vivre ce que l'enfant demande avec curiosité plutôt qu'avec agacement.

Questions fréquentes

Combien de temps faut-il consacrer à son enfant pour être « présent » ?

Selon l'article, 15 à 20 minutes par jour de pleine attention suffisent souvent à rassasier un enfant très en demande.

Est-ce de la méditation ?

L'article parle d'être dans le moment présent, d'écoute profonde et de curiosité pour l'enfant. Il n'impose pas de technique particulière.

Les mots-clés de cet article
Pour aller plus loin · n°3

Ce que vous trouverez dans le magazine

  1. La description des obstacles à la présence : pensées, horaires, conditionnement, sentiment de précarité.
  2. Le principe de la précarité et de l'abondance, avec le lien qu'il fait entre temps et présence.
  3. L'image du coucher de soleil, qu'utilise l'autrice pour faire ressentir ce qu'est une vraie pause.
  4. Les raisons pour lesquelles l'été est une saison propice à la rencontre avec son enfant.
Couverture du n°3
Pour lire l'article en entier

n°3 · Et si cet été, on ralentissait⁠ ⁠?

+ frais de port · paiement unique, sans engagement
Je le commande sur la boutique ↗
Livraison par La Poste · Paiement sécurisé · Imprimeur français
★ Meilleure offre

Chaque numéro CHEZ VOUS, tous les deux mois

  • Sans engagement, résiliable à tout moment
  • Livré directement dans votre boîte aux lettres
  • Satisfait ou remboursé sous 14 jours

OffertEn cadeau de bienvenue, le pack de 9 conférences exclusives du 7e congrès Innovation en Éducation (valeur 69 €).

L'abonnement papier

15 €par numéro

Un numéro tous les deux mois, + frais de port. Démarrage à partir du n°36.

Je m'abonne
Dans la même thématique

Lisez aussi

Tiré du n°12
Émotions et bien-être

La méditation laïque aide-t-elle vraiment les enfants à se concentrer⁠ ⁠?

La pleine conscience entre peu à peu dans les classes. Dans le n°12 d'Innovation en Éducation, la professeure Anne-Marie Lafont en explique l'intérêt, la manière de la proposer et les précautions à prendre.

En commun : méditation attention

4 min de lectureEn classe

Tiré du n°12

Tiré du n°20
Parentalité

D'où vient l'éducation positive⁠ ⁠? L'histoire derrière le débat

Pour comprendre le débat sur l'éducation positive, le n°20 d'Innovation en Éducation propose de regarder dans le rétroviseur⁠ ⁠: une histoire qui commence à Vienne, en 1905, autour de la vision de l'enfant.

En commun : éducation positive

4 min de lectureÀ la maison · En classe

Tiré du n°20

Tiré du n°8
Émotions et bien-être

Méditation laïque à l'école⁠ ⁠: que disent les neurosciences⁠ ⁠?

La méditation de pleine conscience entre dans certaines classes, parfois sous le regard sceptique des parents. Une professeure de lycée, formatrice académique, rassemble ce que la recherche en dit, et partage son expérience avec une classe de seconde.

En commun : méditation attention

4 min de lectureEn classe

Tiré du n°8

Tiré du n°14
Parentalité Paroles de parents

Quand son enfant part à l'étranger⁠ ⁠: deux parents racontent le lâcher-prise

Laisser son aîné quitter le nid à même pas 20 ans demande une bonne dose de lâcher-prise. Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, Fabienne et Ingrid, deux lectrices, racontent ce départ avec franchise.

En commun : vacances et voyage

4 min de lectureÀ la maison

Tiré du n°14 · Paroles de parents

Couverture du n°36 : Agir pour leur santé : 30 solutions à tester au quotidien ★ 80 pages
Le numéro du moment

N°36 · Agir pour leur santé⁠ ⁠: 30 solutions à tester au quotidien

Sucre, légumes, junk food⁠ ⁠: VOUS SAVEZ DÉJÀ. Mais connaissez-vous ces micro-changements qui produisent les plus grands EFFETS⁠ ⁠?

En prévente jusqu’au 21 décembre 2026 inclus