Aller au contenu
Nos magazines ↗
Rechercher
Je m'abonne
Émotions et bien-être À la maison

Comment se retrouver soi-même cet été⁠ ⁠? Rêves d'enfant et rendez-vous avec soi

Se connaître est une compétence que l'école enseigne rarement. Le n°3 d'Innovation en Éducation propose deux pistes d'été⁠ ⁠: se souvenir de ses rêves d'enfant, et prendre rendez-vous avec soi.

Le n°3 d'Innovation en Éducation ouvert sur les pages de cet article
Tiré du magazine · n°3Et si cet été, on ralentissait⁠ ⁠? Voir ce numéro

Que ferions-nous de notre vie si nous avions une baguette magique ? Dans le n°3 d'Innovation en Éducation, la thérapeute holistique Johanna Neige Berger raconte avoir posé cette question à une femme qu'elle recevait en consultation, perdue et déboussolée, à l'époque du premier confinement. La réponse l'a surprise toutes les deux : la femme s'est mise à parler de ses rêves de petite fille. Une page voisine du magazine, plus courte, invite à une démarche proche : prendre rendez-vous avec soi-même.

Pourquoi les rêves d'enfant nous disent-ils encore quelque chose ?

Pour l'autrice, ces rêves ne sont pas anecdotiques. Ils expriment nos aspirations profondes, qui ne nous quittent jamais, même lorsque nous devenons des adultes plus rationnels. Encore faut-il avoir envie de regarder ce qui vit au fond de soi, et cela fait peur, parce que cela pourrait bousculer notre réalité.

« Nos rêves d'enfants sont nos aspirations profondes et cela ne nous quitte jamais. »

Johanna Neige Berger, thérapeute holistique, créatrice du projet « Le temps de nos rêves »Extrait du n°3, p. 38

Johanna Neige Berger y voit aussi une question d'éducation : on apprend à l'école à faire plutôt qu'à être, et les enfants qui n'apprennent pas à se connaître intérieurement auront plus de mal à devenir des adultes épanouis. Elle précise sa conviction personnelle (elle ne croit pas à la « mission de vie » mais à une « mission d'Être »), que chaque lecteur est libre de partager ou non.

Que dit un rêve d'enfant, concrètement ?

L'autrice donne des exemples simples. Pourquoi un enfant rêve-t-il de devenir « caresseur de poissons » ? Peut-être pour être en lien avec la nature et la protéger. Un pirate ? Pour le goût de l'aventure. Une traductrice pour les animaux et les végétaux ? Pour aider le vivant à vivre en harmonie. Derrière des rêves qui paraissent fantaisistes, on retrouve des valeurs et des envies d'adulte.

« Derrière des rêves aux aspects enfantins, loufoques et fantaisistes, vous retrouvez toute la dimension de votre Être intérieur. »

Johanna Neige Berger, thérapeute holistique, créatrice du projet « Le temps de nos rêves »Extrait du n°3, p. 38

C'est le point de départ du projet « Le temps de nos rêves », qui propose un questionnaire pour adultes et un autre pour enfants, avec l'objectif de réunir mille rêves du monde entier. Le seul prérequis : se souvenir de ses rêves entre 5 et 10 ans.

Et si l'on commençait par un simple rendez-vous avec soi ?

L'autre texte, signé de la rédaction, part d'un constat : nous sommes la personne la plus importante de notre vie, et pourtant celle à qui nous portons le moins d'attention. Se connaître, comprendre ses émotions, savoir ce dont son corps a besoin sont des compétences que l'école enseigne peu. La bonne nouvelle, dit-il, c'est qu'il n'est jamais trop tard.

Beaucoup d'entre nous n'aiment pas se retrouver seuls avec eux-mêmes et préfèrent s'occuper ou s'entourer. L'article ne demande pas de se couper du monde, seulement d'accepter du temps seul quand il est nécessaire, pour laisser entendre sa petite voix intérieure. Et si l'on attend d'avoir le temps, il ne viendra pas : il suffit de réserver un créneau dans son agenda, comme pour tout autre rendez-vous. Quelques minutes, une journée ou une escapade : à chacun de choisir, pour faire ce qui plaît ou ne rien faire du tout.

« Prendre du temps pour soi, c'est tout sauf égoïste. »

La rédaction d'Innovation en ÉducationExtrait du n°3, p. 27

Questions fréquentes

Faut-il avoir un projet de vie précis pour s'intéresser à ses rêves d'enfant ?

Non. Pour l'autrice, il s'agit d'un point de départ pour se reconnecter à ce qui compte, pas d'un plan à suivre à la lettre.

Prendre du temps pour soi, est-ce égoïste ?

Le magazine répond que non : on ne peut pas donner aux autres si l'on ne s'est pas donné à soi-même.

Les mots-clés de cet article
Pour aller plus loin · n°3

Ce que vous trouverez dans le magazine

  1. Le récit complet de la consultation qui a donné naissance à l'idée, avec la réaction de la patiente.
  2. L'explication de la différence entre « mission de vie » et « mission d'Être », selon l'autrice.
  3. Le fonctionnement du projet « Le temps de nos rêves », ses deux questionnaires et ses modalités de participation.
  4. Les trois temps de la page sur le rendez-vous avec soi : pourquoi c'est nécessaire, pourquoi cela fait peur, comment s'y prendre.
Couverture du n°3
Pour lire l'article en entier

n°3 · Et si cet été, on ralentissait⁠ ⁠?

+ frais de port · paiement unique, sans engagement
Je le commande sur la boutique ↗
Livraison par La Poste · Paiement sécurisé · Imprimeur français
★ Meilleure offre

Chaque numéro CHEZ VOUS, tous les deux mois

  • Sans engagement, résiliable à tout moment
  • Livré directement dans votre boîte aux lettres
  • Satisfait ou remboursé sous 14 jours

OffertEn cadeau de bienvenue, le pack de 9 conférences exclusives du 7e congrès Innovation en Éducation (valeur 69 €).

L'abonnement papier

15 €par numéro

Un numéro tous les deux mois, + frais de port. Démarrage à partir du n°36.

Je m'abonne
Dans la même thématique

Lisez aussi

Tiré du n°1
Émotions et bien-être Liste pratique

Prendre soin de soi pour inspirer les autres⁠ ⁠: par où commencer⁠ ⁠?

Prendre soin de soi n'est pas égoïste, c'est le plus beau cadeau qu'on puisse faire aux autres. Dans le n°1 d'Innovation en Éducation, quatre conseils pour y arriver.

En commun : connaissance de soi quête de sens

3 min de lectureÀ la maison · En classe

Tiré du n°1 · Liste pratique

Tiré du n°3
Émotions et bien-être

Le bonheur s'apprend-il⁠ ⁠? Un film et un jeu pour en parler en famille

Vivre heureux, c'est aussi transmettre cette joie aux enfants. Le n°3 d'Innovation en Éducation propose deux outils pour y réfléchir ensemble, à la maison comme en classe.

En commun : connaissance de soi quête de sens

4 min de lectureÀ la maison · En classe

Tiré du n°3

Tiré du n°4
Émotions et bien-être

Pourquoi sortir de sa zone de confort fait-il du bien⁠ ⁠? Premières fois et voyage

L'enfance est une suite de premières fois, la vie adulte beaucoup moins. Dans le n°4 d'Innovation en Éducation, deux textes invitent à bousculer ses habitudes⁠ ⁠: une réflexion sur les premières fois, et le témoignage de Julien Peron sur le voyage.

En commun : connaissance de soi vacances et voyage

4 min de lectureÀ la maison · En classe

Tiré du n°4

Couverture du n°36 : Agir pour leur santé : 30 solutions à tester au quotidien ★ 80 pages
Le numéro du moment

N°36 · Agir pour leur santé⁠ ⁠: 30 solutions à tester au quotidien

Sucre, légumes, junk food⁠ ⁠: VOUS SAVEZ DÉJÀ. Mais connaissez-vous ces micro-changements qui produisent les plus grands EFFETS⁠ ⁠?

En prévente jusqu’au 21 décembre 2026 inclus