Que peuvent nous apprendre les enfants sur le bonheur⁠ ⁠?

Les parents et les enseignants passent beaucoup de temps à apprendre aux enfants. Mais l'inverse est vrai aussi, et le n°1 d'Innovation en Éducation le propose avec légèreté : pendant que les adultes sont en quête perpétuelle de bonheur et d'apaisement, les enfants vivent naturellement l'instant présent. La rédaction en tire une liste de huit clés, à lire comme une invitation à les observer.

Pourquoi regarder les enfants pour apprendre le bonheur ?

Parce qu'ils font, sans le savoir, ce que de nombreux programmes de bien-être cherchent à enseigner. Un enfant se réjouit d'un rien, prend le temps de regarder et d'admirer le monde, et se lève le matin avec enthousiasme. La rédaction y voit une véritable initiation à la pleine conscience.

L'idée n'est pas d'idéaliser l'enfance, ni de dire que les adultes devraient redevenir des enfants. Le texte rappelle d'ailleurs que les enfants comptent sur nous pour leur apprendre tout un tas de choses du quotidien. Il s'agit plutôt d'un échange : ce que nous leur transmettons d'un côté, ce qu'ils nous rappellent de l'autre.

Quelle leçon retenir quand on a peur de se tromper ?

Prenons une des huit clés : oser sans avoir peur d'échouer. Regardez un enfant grimper à un arbre, glisser sur un toboggan ou se lancer dans un jeu dont il ne connaît pas les règles. Il ne craint ni de tomber ni de se tromper, et il fonce. L'auteur du texte propose de s'en inspirer pour aller vers nos propres rêves, ceux que nous n'osons pas toujours avouer.

Ce regard est précieux dans une classe comme à la maison : tout adulte a déjà vu un élève hésiter à lever la main de peur de se tromper, ou un enfant renoncer à une activité parce qu'il craint de ne pas y arriver. Observer comment les plus jeunes se lancent, sans calcul, peut aider à dédramatiser l'erreur.

Ce regard est aussi une invitation à la douceur envers soi. Les parents qui se reprochent de manquer de légèreté, ou les enseignants qui regrettent de ne plus s'émerveiller devant une feuille ou une flaque, ne sont pas en faute : le texte ne leur fait aucun reproche. Il propose simplement un angle, celui de l'observation, qui peut s'exercer quelques minutes dans la cour de récréation, au parc ou à la table du dîner.

Et les sept autres ?

Le magazine en développe huit en tout, chacune en quelques lignes, de la confiance accordée presque instantanément à autrui jusqu'à la capacité à ne pas rester rancunier, en passant par l'amour sans retenue, le peu de cas fait des apparences ou la créativité débordante. Chacune est présentée comme une piste d'inspiration pour les adultes, parfois avec une application à leur vie professionnelle.

Elles se lisent d'un trait, mais elles invitent surtout à s'arrêter. La dernière phrase du texte le dit joliment : de temps en temps, posez-vous et observez simplement les enfants.