Pas seulement les parents⁠ ⁠: qui peut contribuer à l'orientation d'un jeune⁠ ⁠?

L'orientation d'un jeune n'est pas seulement l'affaire de ses parents. C'est le message d'Amanda Fougerais, coach spécialisée en réorientation post-bac et créatrice d'Odyssée Réorientation. Dans le n°10 d'Innovation en Éducation, elle propose quatre conseils pour que chacun, particulier comme entreprise, prenne sa part dans la construction de l'avenir des jeunes. Une manière de s'adresser aux parents, aux enseignants et aux professionnels dans la même page.

Pourquoi les entreprises sont-elles concernées ?

Entre l'image que l'on se fait d'un métier et la réalité, il y a parfois un fossé. C'est pourquoi l'autrice juge indispensable d'aller sur le terrain, et c'est tout l'intérêt du stage. Les entreprises ont donc un rôle essentiel, à condition de consacrer du temps aux stagiaires : le maître de stage accompagne pendant tout le stage et transmet les codes du monde du travail. Et sa mission ne s'arrête pas à la fin du stage : garder le contact permet de soutenir les jeunes dans leur recherche d'emploi, en leur donnant accès à un réseau.

Le CV est-il encore indispensable ?

Une question que l'autrice pose sans la trancher complètement : de plus en plus d'entreprises commencent à s'en passer pour regarder la personnalité et le potentiel des candidats. Les compétences comportementales prennent de la place dans les recrutements, quitte à transmettre ensuite les compétences techniques en interne. Elle y voit un double avantage : pour les jeunes, la possibilité de démarrer sans expérience, et pour l'entreprise, la richesse de profils variés.

Elle ajoute que les employeurs auraient tout intérêt à orienter les entretiens vers les talents, les sources de motivation et les valeurs du candidat, plutôt que vers le seul parcours.

Que peuvent faire les adultes en dehors de la famille ?

Faire connaître son métier, d'abord. De nombreux jeunes choisissent sans vraiment savoir où ils vont, d'où l'idée d'enquêtes-métiers auprès de personnes passionnées, qui peuvent devenir mentors. Un mentor fait découvrir les métiers d'un secteur, transmet des compétences utiles à l'insertion et ouvre son réseau. Le magazine détaille la démarche.

Comment parle-t-on de son propre travail ?

Le quatrième conseil est peut-être le plus inattendu : se réconcilier soi-même avec son travail. L'autrice rappelle que l'entourage est la première source d'influence en matière d'orientation, et invite chacun à se demander s'il parle surtout des aspects négatifs de son métier, au point d'oublier pourquoi il l'a choisi. Quelques questions simples aident à retrouver le sens, et à partager ce qui nous anime.

Au fond, ce que l'autrice demande aux adultes est simple : partager leurs expériences, encourager les jeunes à s'investir dans un domaine qui leur plaît, et les accompagner jusqu'à leur entrée sur le marché du travail. Elle n'attend pas de chacun un engagement lourd. Elle observe seulement que, sur un sujet où l'on manque d'expérience à quinze ou dix-sept ans, tout contact avec le monde réel compte.