Le niveau de vie des parents et les origines pèsent encore sur l'orientation. L'association Article 1, qui accompagne 100 000 jeunes par an, répond dans le n°10 d'Innovation en Éducation.
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Tiré du n°10
On demande à un adolescent de choisir une voie avant qu'il ait eu le temps de se connaître. Dans le n°10 d'Innovation en Éducation, Samuel Gerrand propose de commencer par la question « Qui suis-je ? ».
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Tiré du n°10
Face aux métiers que l'IA transforme, les jeunes se demandent à quoi bon étudier. Dans le n°30 d'Innovation en Éducation, Roxan Roumégas propose de remplacer une question par une autre : non plus quel métier, mais quelles capacités.
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Tiré du n°30
En matière d'orientation, il y a ce que l'on imagine et ce que la réalité réserve. Pour Emma Roussel-Klemenczak, fondatrice de Brainy Sheep, tout l'enjeu est de réduire l'écart entre les deux.
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Tiré du n°10
Trop souvent, la voie professionnelle passe pour le chemin de ceux qui n'arrivent pas à suivre. La psychologue de l'orientation Lydia Levant-Bol propose de la regarder autrement.
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Tiré du n°10
Monter sa boîte fait rêver beaucoup de jeunes à l'heure de l'orientation. Hilaire Crocombette, coach professionnel, raconte les deux faces de la pièce dans le n°10 d'Innovation en Éducation.
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Tiré du n°10
Devant les vœux d'orientation, certains ados sont pétrifiés. Pour la neuropsychologue Stéphanie Soulié, les grands choix se préparent par une foule de petits, et la zone du cerveau qui décide se cultive dès l'enfance.
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Tiré du n°8 · Grand entretien
Éviter la douleur à ses enfants, c'est parfois les priver de ce qui les fait grandir. Dans le n°33 d'Innovation en Éducation, la psychologue Sonia Da Fonseca cherche le chemin de crête entre protection et confiance.
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Tiré du n°33
On entend ces envies de métier de plus en plus souvent. Plutôt que de les balayer d'un revers de main, Stéphane Biso propose de les prendre comme un point de départ.
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Tiré du n°10
Que faire plus tard ? Dans le n°2 d'Innovation en Éducation, l'association Tadam présente sa méthode : aider chaque jeune à distinguer ce qu'il aime faire de ce qu'il fait pour le résultat, avant de choisir une voie.
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Tiré du n°2
Pour beaucoup de familles, l'orientation rime avec tension. Dans le n°32, la coach Anne Blandin Rabiller, spécialiste des neurosciences, explique pourquoi l'adolescence est au contraire un bon moment pour explorer.
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Tiré du n°32
Chaque matin de juillet, des bacheliers regardent leur rang progresser sur Parcoursup. Perrine Corvaisier, fondatrice d'Azimut Podcast, explique la plateforme et ses limites dans le n°10 d'Innovation en Éducation.
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Tiré du n°10
