Interrogé sur son avenir, un adolescent parle de diplômes et de Parcoursup, rarement d'envies. Dans le n°27 d'Innovation en Éducation, l'association TADAM explique comment lui faire découvrir ses talents.
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Tiré du n°27
Au-delà de l'autonomie et de l'appartenance, les ados ont besoin de sens. Dans le n°21 d'Innovation en Éducation, la directrice d'un collège parisien décrit ce que cela change en classe.
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Tiré du n°21
Face à l'incertitude de l'avenir, l'ikigaï, philosophie venue d'Okinawa, séduit de plus en plus de jeunes. Dans le n°27 d'Innovation en Éducation, Marilyse Trécourt en détaille l'intérêt et les limites.
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Tiré du n°27
Cheffe de patrouille à 14 ans, directrice d'une école de production aujourd'hui : Constance de Marne revient, dans le n°14 d'Innovation en Éducation, sur ce que le scoutisme lui a appris sur la vie et sur elle-même.
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Tiré du n°14 · Grand entretien
Le flow n'est pas un état de grâce réservé aux artistes : on peut apprendre à y accéder. Dans le n°27 d'Innovation en Éducation, deux directeurs de création en donnent les conditions.
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Tiré du n°27
