Il a passé son enfance plus souvent à l'hôpital que sur un terrain, et il est devenu septuple champion du monde. Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, Aurélien Duarte parle de ce que le sport apprend, et de ce qu'il n'apprend pas seul.
Quand la famille traverse une épreuve, comment rester disponible pour son enfant alors qu'on est soi-même bouleversé ? Dans le n°22 d'Innovation en Éducation, la psychologue Hélène Romano répond avec des mots simples.
Il n'existe pas une seule façon de se reconstruire après une histoire de famille difficile. Dans le n°22 d'Innovation en Éducation, douze lecteurs racontent la leur, sans conseil à suivre à la lettre.
On dit qu'un adulte blessé dans l'enfance reproduit, ou fait l'exact contraire. La psychothérapeute Marie-Jeanne Trouchaud juge cette idée simpliste, et décrit ce qui change vraiment la donne.
Se libérer des poids du passé est un chemin qui peut être long, et personne n'est obligé de le faire seul. Le n°22 d'Innovation en Éducation passe en revue dix approches d'accompagnement.
S'ajuster à l'imprévu est une compétence qui se construit. Dans le n°33 d'Innovation en Éducation, Sylvia Lehmann, maman de cinq enfants et fondatrice d'une école, montre comment les adultes peuvent l'entraîner au quotidien.
Aucun parent ne peut garantir à son enfant une vie sans obstacle. Dans le n°31 d'Innovation en Éducation, le psychopédagogue Bruno Humbeeck propose un paradigme éducatif plus modeste et, selon lui, plus réaliste.
Quand la séparation est difficile, l'enfant se retrouve pris entre deux foyers. Dans le n°33 d'Innovation en Éducation, Aurélie Guitton, chercheure et maman en garde alternée, raconte ce qui l'a aidée à tenir un cap.