Dans le n°31 d'Innovation en Éducation, la psychothérapeute Isabelle Filliozat remet en cause une vision de l'enfant qui, selon elle, colore encore notre quotidien. Sa réponse : écouter les besoins plutôt qu'appliquer des théories.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°31 · Grand entretien
Quand les mots manquent, le corps parle. Dans le n°25 d'Innovation en Éducation, le psychanalyste Salim Rzin montre comment l'anxiété se loge dans le corps, et ce que ses formes actuelles disent de notre époque.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°25
Entre le stress passager, l'anxiété qui s'installe et le trouble anxieux, les mots se télescopent. Dans le n°25 d'Innovation en Éducation, la thérapeute Alexandra Behar remet de l'ordre, et rassure.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°25
L'absence d'un proche n'est pas une idée abstraite pour un enfant, c'est une sensation brute. Dans le n°33 d'Innovation en Éducation, l'autrice Marion Du B' raconte son deuil et ce qu'elle en a retenu pour accompagner les plus jeunes.
3 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°33 · Paroles de parents
Avant un déménagement ou une rentrée, les parents s'inquiètent aussi. Dans le n°33 d'Innovation en Éducation, la psychologue Bénédicte Sillon explique ce que l'enfant perçoit de nos émotions, et pourquoi les dire avec justesse l'aide à s'adapter.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°33
Un parent blessé fait-il forcément souffrir son enfant ? Dans le n°13 d'Innovation en Éducation, Boris Cyrulnik refuse la réponse simple et décrit ce qui, autour d'un enfant, fait la différence.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°13 · Grand entretien
On parle beaucoup de résilience, mais surmonter un traumatisme, est-ce la même chose que guérir ? Dans le n°22 d'Innovation en Éducation, le psychanalyste Saverio Tomasella invite à faire la différence.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°22
Un secret de famille ne reste jamais tout à fait caché : les enfants en ressentent les effets. Dans le n°22 d'Innovation en Éducation, la psychothérapeute Stella Amiard explique comment décider de le dire, et comment.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°22
Colère, impatience, réflexes hérités : ont-ils vocation à durer ? Dans le n°13, Stéphanie Brillant explique en quoi la neuroplasticité permet de tracer un autre chemin, à tout âge.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°13 · Grand entretien
Nous voudrions tant les protéger. Dans le n°17 d'Innovation en Éducation, la psychothérapeute Hélène Romano explique ce que vivent vraiment les enfants face aux drames, et comment les accompagner.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°17
Quand un enfant traîne, s'oppose ou se replie à l'annonce d'un changement, ce n'est pas un caprice. Dans le n°33 d'Innovation en Éducation, Ludovic Leroux propose de lire ces comportements comme les tentatives d'adaptation de son système nerveux.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°33
Le cap des 2 ans et celui de l'adolescence sont redoutés des parents. Dans le n°7 d'Innovation en Éducation, Rémy Lazarowicz propose de lire l'opposition comme un signal.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°7
