Les vacances sont propices aux bilans et aux bonnes résolutions, qui s'effritent souvent dès la rentrée. Yves-Alexandre Thalmann explique pourquoi, et ce qui aide vraiment à tenir.
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Tiré du n°3
Une seule remarque blessante peut assombrir toute une journée réussie. Trois spécialistes de psychologie et de neurosciences font le point sur ce que la recherche sait des émotions agréables, et de leurs effets sur notre façon de penser.
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Tiré du n°8
Avant de débattre, un enfant apprend à choisir. Dans le n°12 d'Innovation en Éducation, la neuropsychologue Stéphanie Soulié montre comment le quotidien devient un terrain d'entraînement à l'autonomie et au sens critique.
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Tiré du n°12
Une leçon révisée trois fois, et le vide devant la feuille. Dans le n°34 d'Innovation en Éducation, Florence Pâris, qui accompagne des enfants neuroatypiques depuis trente ans, propose une autre lecture, et une voie joyeuse.
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Tiré du n°34
Les enfants d'aujourd'hui peuvent-ils encore changer le monde ? Dans le n°15, trois spécialistes de la petite enfance répondent oui, et rappellent que les premiers à changer sont souvent les adultes.
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Tiré du n°15
On a longtemps vu dans l'inhibition un frein. Invité du n°26 d'Innovation en Éducation, le psychologue Olivier Houdé explique pourquoi elle est au contraire au cœur de l'intelligence de l'enfant.
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Tiré du n°26 · Grand entretien
Le jeu a toute sa place en maternelle, beaucoup moins ensuite. Karine Bressand, docteure en neurosciences, montre pourquoi il mérite de franchir les portes de l'école primaire, et même celles des formations d'adultes.
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Tiré du n°8
