Maternité, thérapie, prise de conscience : un jour, on ouvre les yeux sur ses héritages. Cinq abonnées du magazine racontent, dans le n°13, ce qu'elles ont décidé de ne plus reproduire.
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Tiré du n°13 · Paroles de parents
On attend de la famille qu'elle soit un cocon de confiance, et ce n'est pas toujours le cas. Dans le n°22 d'Innovation en Éducation, le psychologue Yves-Alexandre Thalmann explique pourquoi, sans juger personne.
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Tiré du n°22
Nos gestes de parents nous semblent naturels. Dans le n°13 d'Innovation en Éducation, l'anthropologue Mélissa Nayral rappelle qu'ils sont aussi hérités d'une culture, et que d'autres cultures font tout autrement.
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Tiré du n°13
Cousinade, réveillon de Noël : autour de la table, les caractères et les opinions se côtoient parfois de près. Le n°22 d'Innovation en Éducation propose un petit kit de survie, au second degré.
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Tiré du n°22 · Liste pratique
Que faire quand son propre parent est blessant et que les enfants réclament leurs grands-parents ? Dans le n°22 d'Innovation en Éducation, la psychopraticienne Géraldyne Prévot-Gigant propose des repères pour s'y retrouver.
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Tiré du n°22
Les souvenirs d'été comptent souvent plus que les destinations. Dans le n°3 d'Innovation en Éducation, des lecteurs racontent leurs rituels, et un article dit ce que les grands-parents apportent aux enfants.
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Tiré du n°3 · Paroles de parents
Rappeurs, applis, mèmes : comment suivre sans surjouer ? Dans le n°21 d'Innovation en Éducation, dix astuces sur le ton de la plaisanterie pour garder le contact avec la culture de son ado.
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Tiré du n°21 · Liste pratique
Chacun naît avec des « casseroles » familiales, et ses parents avec les leurs. Dans le n°22 d'Innovation en Éducation, la thérapeute Charlotte Vallet explique comment les repérer, et ce qu'elle a fait des siennes.
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Tiré du n°22 · Grand entretien
Quand l'adolescent cherche à devenir quelqu'un, le parent, lui, révise souvent ses propres rêves. Dans le n°21 d'Innovation en Éducation, Benoît Clotteau décrit la rencontre de deux crises.
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Tiré du n°21
Des années de silence après un conflit, et personne qui ose faire le premier pas. Dans le n°22 d'Innovation en Éducation, un dossier explore ce qui bloque la réconciliation, et ce qu'elle peut apporter.
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Tiré du n°22
