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Un élève inquiet a du mal à se concentrer, un élève qui prend plaisir retient mieux. Dans le n°23 d'Innovation en Éducation, Marie Legrand décrit le lien entre émotions et apprentissage.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°23
L'attention s'entraîne, comme un sport, et l'adulte en est le coach. Dans le n°23 d'Innovation en Éducation, Karine Bressand passe en revue ce qui, dans la vie de tous les jours, l'aide à grandir.
5 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°23 · Liste pratique
Comment, concrètement, aider une classe à rester attentive ? Douze abonnés enseignants ont répondu à la question pour le n°23 d'Innovation en Éducation.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°23 · Paroles de profs
Invité du n°23 d'Innovation en Éducation, Jean-Philippe Lachaux, directeur de recherche à l'Inserm, propose une autre manière de voir l'attention, plus douce et plus efficace.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°23 · Grand entretien
Avec l'ordinateur, les étudiants notent tout et retiennent moins. Dans le n°23 d'Innovation en Éducation, une professeure de BTS et une graphoéducatrice croisent leurs regards sur l'écriture manuscrite.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°23
Tous les enfants qui ont du mal à se concentrer n'ont pas un TDAH. Dans le n°23 d'Innovation en Éducation, la formatrice Bénédicte Dubois aide à distinguer les situations et propose des pistes concrètes.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°23 · Fiche pour comprendre
Pourquoi un enfant a-t-il tant de mal à résister à son téléphone ou au bruit d'à côté ? La neuropsychologue Stéphanie Soulié répond dans le n°23 d'Innovation en Éducation, en partant de la relation parent-enfant.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°23
On demande sans cesse aux enfants d'être attentifs, sans leur dire ce que cela recouvre. Dans le n°23 d'Innovation en Éducation, la formatrice Nicole Bouin propose de commencer par là.
5 min de lectureEn classe
Tiré du n°23
Devant un portrait d'Arcimboldo, un enfant de 3 ans et un adulte ne voient pas la même chose. Dans le n°23 d'Innovation en Éducation, le psychologue Nicolas Poirel explique pourquoi.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°23
On le prend sans y penser, et on a du mal à le reposer. Le n°23 d'Innovation en Éducation donne la parole au mentaliste Fabien Olicard, et se referme sur un billet d'humeur consacré à la distraction.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°23
Et si le manque de mouvement pesait autant que les écrans sur l'attention des enfants ? C'est la piste que défendent Soundély et Sanjeev dans le n°23 d'Innovation en Éducation.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°23
Le bébé ne sait pas encore se concentrer seul. Pendant ses 1 000 premiers jours, c'est la relation avec l'adulte qui l'aide à bâtir son attention, rappelle le n°23 d'Innovation en Éducation.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°23
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