Quatre écoles, sur trois continents, ont fait un choix rare : partir du réel, du bonheur, de la planète ou de la sagesse plutôt que du programme. Le n°9 d'Innovation en Éducation les présente.
Pyjama day, graduations en toge violette, exposés devant la classe : Déborah Laurent a vu l'école américaine de l'intérieur. Elle en rapporte des idées, et des réserves.
Dans plusieurs pays, un adolescent de 14 ans peut livrer des journaux ou donner des cours. En France, c'est souvent légal aussi, mais peu pratiqué. Le n°9 se demande pourquoi.
Pas de notes avant 13 ans, des cours actifs, des classes à taille humaine : la Finlande dépense autant que la France pour son école. La différence tient à un choix, que le n°9 explique.
Au Danemark, des cours d'empathie sont obligatoires à l'école depuis 1993. Dans le n°12 d'Innovation en Éducation, la psychomotricienne Stéphanie Couturier explique comment la cultiver chez nous, à la maison comme en classe.
Le numérique à l'école est-il bénéfique ou nuisible ? Dans le n°18 d'Innovation en Éducation, le psychologue Éric Jamet passe en revue ce que disent les études, et la réponse est plus nuancée qu'on ne l'entend.
Outre-Rhin, suspendre ses études un an est une pratique courante. En France, on y voit encore une année perdue. Le n°9 donne la parole à Aloïs, 18 ans, et à Elsa, 19 ans.
Des murs de terre et de bouteilles colorées, un principe quechua au centre du projet : l'Ayni, l'entraide. Le n°9 raconte l'école Flor de Montana, en Bolivie.
Et si l'on s'inspirait des écoles du monde entier ? Dans le n°1 d'Innovation en Éducation, un tour du globe en dix escales, de Jérusalem à la Nouvelle-Zélande.
Ancien cancre devenu documentariste, Martin Meissonnier a parcouru le monde pour filmer l'école de demain. Dans le n°9, il raconte ce qu'il y a trouvé, et ce que la France pourrait en faire.
Sortir des quatre murs de l'école pour la relier aux familles et aux habitants : Marie-Claude Dubé a vu la collaboration à l'œuvre dans trois provinces canadiennes. Elle la raconte dans le n°9.