Pourquoi ce conflit sans fin ? Dans le n°21 d'Innovation en Éducation, la psychologue américaine Gretchen Schmelzer prête sa voix à tous les adolescents, dans une lettre à leurs parents.
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Tiré du n°21
Quand un élève arrive en classe le cœur lourd, il n'est plus disponible pour apprendre. Adeline Urbain, enseignante en dispositif ULIS, raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation l'espace autonome qu'elle a imaginé pour ses élèves.
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Tiré du n°24 · Paroles de profs
Et si la qualité de nos relations dépendait d'abord de celle que nous entretenons avec nous-mêmes ? Dans le n°28 d'Innovation en Éducation, Julien Peron défend l'idée que prendre soin de soi est une base, pas un luxe.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°28
Une mauvaise note réveille souvent bien plus qu'une simple déception, chez l'enfant comme chez ses parents. Dans le n°32, la psychologue Mélody Aknine propose de la lire comme une information.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°32
Des heures de révision la veille, et presque tout s'efface la semaine suivante. Dans le n°26 d'Innovation en Éducation, Céline Fouquet, docteure en neurosciences, répond à cinq questions sur la mémoire.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°26 · Grand entretien
On parle d'attachement sécure pour les tout-petits. Et pour les adolescents ? Dans le n°21 d'Innovation en Éducation, Marie-Jeanne Trouchaud explique le détachement sécure.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°21 · Grand entretien
Devenue maman, Amandine Starzinskas a changé de regard sur les émotions de ses élèves. Elle raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation les rituels de bien-être qu'elle propose à l'école.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°24 · Paroles de profs
Face aux métiers que l'IA transforme, les jeunes se demandent à quoi bon étudier. Dans le n°30 d'Innovation en Éducation, Roxan Roumégas propose de remplacer une question par une autre : non plus quel métier, mais quelles capacités.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°30
Peut-on copier un projet écologique d'une école à l'autre ? Dans le n°1 d'Innovation en Éducation, Sophie Daubisse raconte l'approche circulaire de la Green School, à Bali.
3 min de lectureEn classe
Tiré du n°1 · Paroles de profs
« De mon temps, ce n'était pas comme ça. » Les enfants vont-ils plus mal qu'autrefois ? Dans le n°19 d'Innovation en Éducation, la psychologue Ségolène Hartz répond oui et non, et explique pourquoi.
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Tiré du n°19
Après avoir visité des écoles du monde entier, Svenia Busson tire une conclusion simple : l'innovation naît sur le terrain, chez les enseignants et les parents. Elle s'en explique dans le n°9.
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Tiré du n°9 · Grand entretien
Dans le n°31 d'Innovation en Éducation, la psychothérapeute Isabelle Filliozat remet en cause une vision de l'enfant qui, selon elle, colore encore notre quotidien. Sa réponse : écouter les besoins plutôt qu'appliquer des théories.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°31 · Grand entretien
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