Interdite en France depuis juillet 2019, la violence éducative ordinaire est-elle pour autant sortie des pratiques ? Dans le n°13, Marine Luchini, professeure des écoles, en donne la définition et les pistes pour la bannir.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°13
Certaines habitudes de classe se transmettent de génération en génération. Dans le n°26 d'Innovation en Éducation, Guillaume Bousquet, ancien professeur de français, se demande ce qu'elles font vraiment dans la tête des élèves.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°26
On ne s'attend jamais à découvrir que son enfant en harcèle un autre. Dans le n°19 d'Innovation en Éducation, Sibylle Dubost propose de comprendre d'abord ce qui se joue, puis d'agir avec lui.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°19
Quand le réservoir du parent est à sec, un pleur de trop suffit. Dans le n°29 d'Innovation en Éducation, Nadège Pétrel propose des petits pas pour rester présent sans s'écrouler.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°29
Dans la Vallée de l'Hérault, un lycée privé agricole accueille des élèves de la 4e au BTS. Le n°5 d'Innovation en Éducation décrit ses méthodes pour redonner confiance à ceux que l'école avait découragés.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°5
L'arrivée d'un enfant bouscule le couple, et le quotidien laisse peu de place à l'amoureux. Dans le n°31 d'Innovation en Éducation, la psychologue Aline Nativel Id Hammou propose des repères pour tenir les deux rôles.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°31
Que devient la liberté pédagogique quand toute une équipe, une école ou un territoire s'en empare ? Le n°16 d'Innovation en Éducation interroge Laurent Dupuis, de la Fondation Potentiels et Talents.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°16 · Grand entretien
Comment inclure sans étiqueter, et continuer à enseigner sans s'épuiser ? Dans le n°29 d'Innovation en Éducation, Charlotte Lachgar propose quatre étapes nées de son expérience.
3 min de lectureEn classe
Tiré du n°29
Sortir un dé ou des cartes ne suffit pas à faire un jeu. Dans le n°34 d'Innovation en Éducation, la designer Emma Ruck détaille ce qui rend un dispositif ludique vraiment utile en classe.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°34
Prendre du temps pour enseigner le vivre ensemble, y compris en CM2, et de façon ludique : Laure Ridez raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation ce que lui a apporté une formation à l'éducation à la relation.
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Tiré du n°24 · Paroles de profs
On parle beaucoup de pédagogies entre adultes. Dans le n°5 d'Innovation en Éducation, un garçon de 11 ans, entré en 6e, donne son avis sur ce qui l'aide à apprendre et ce qui l'éloigne de l'école.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°5
Le jeu a toute sa place en maternelle, beaucoup moins ensuite. Karine Bressand, docteure en neurosciences, montre pourquoi il mérite de franchir les portes de l'école primaire, et même celles des formations d'adultes.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°8
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