Ce qui se passe vraiment dans les classes : grands courants (Montessori, Freinet…), classes flexibles, ludopédagogie, retours d'enseignants.
Plus l'adulte insiste, plus l'adolescent se ferme. Dans le n°32, Anne-Claire de Pracomtal propose de comprendre ce qui éteint l'élan avant de chercher à le rallumer.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°32
Semer, observer, goûter : un potager est une classe vivante. Le n°3 d'Innovation en Éducation donne cinq idées pratiques pour en lancer un à l'école, même sans grand espace.
3 min de lectureEn classe
Tiré du n°3 · Liste pratique
L'IA a-t-elle sa place devant des enfants de huit ans ? Dans le n°30 d'Innovation en Éducation, Vanessa Le Scolan-Nguyen, enseignante en CE2, raconte une erreur de parcours et ce qu'elle en a retenu.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°30 · Paroles de profs
Compter avec des graines, expérimenter avec la neige, créer avec des bâtons : Amélie Janíková propose de faire de la nature un vrai lieu d'apprentissage, inspiré de Montessori.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°3
Structurer sa pensée comme un ordinateur le fait, est-ce une compétence aussi utile que lire ou compter ? Dans le n°18 d'Innovation en Éducation, Gabriel Maës défend cette idée et donne des repères par âge.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°18
Un voyage scolaire marque pour longtemps, mais il demande beaucoup de travail en amont. Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, huit pistes aident les enseignants à le financer et à l'organiser.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°14 · Liste pratique
Cohérence cardiaque, relaxation, respiration : cinq minutes, plusieurs fois par jour. Dans le n°1 d'Innovation en Éducation, des enseignantes d'un collège du Gard racontent leur expérience et la manière dont elles l'évaluent.
3 min de lectureEn classe
Tiré du n°1 · Paroles de profs
Derrière la question « faut-il supprimer les notes ? », il y en a une autre, plus utile. Dans le n°32, l'enseignant spécialisé Antoine Isebaert explique comment évaluer sans fragiliser les élèves.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°32
Des élèves qui réussissent leurs exercices mais oublient tout après quelques semaines : Hélène Colinet, professeure de français langue étrangère, a fini par questionner sa propre pratique. Son récit est dans le n°24 d'Innovation en Éducation.
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Tiré du n°24 · Paroles de profs
Après un sondage, des lecteurs du magazine ont raconté comment ils ont découvert les talents de leurs enfants ou de leurs élèves. Le n°27 d'Innovation en Éducation en publie les récits les plus inspirants.
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Tiré du n°27 · Paroles de parents
Un enfant dessine, et l'adulte se demande aussitôt ce que cela veut dire. À 97 ans, Arno Stern explique dans le n°4 d'Innovation en Éducation pourquoi il a toujours refusé d'interpréter.
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Tiré du n°4 · Grand entretien
Et si l'on apprenait une langue étrangère comme un bébé apprend la sienne ? Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, Tanya De Ruig fait voyager des élèves de primaire jusqu'en Afrique du Sud sans quitter la classe.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°14
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