Pourquoi un enfant se roule-t-il par terre pour un paquet de bonbons ? Dans le grand entretien du n°2 d'Innovation en Éducation, la psychothérapeute Isabelle Filliozat relit les crises à la lumière des neurosciences, et ouvre d'autres façons d'y répondre.
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Tiré du n°2 · Grand entretien
Un enfant dessine sur le papier peint, un élève bavarde en classe : et si ces gestes disaient quelque chose d'important pour lui ? Dans le n°12 d'Innovation en Éducation, Catherine Schmider propose le regard de la CNV.
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Tiré du n°12
André Stern a grandi sans jamais aller à l'école. Invité du n°5 d'Innovation en Éducation, il explique pourquoi, selon lui, l'attitude de l'adulte compte plus que la méthode.
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Tiré du n°5 · Grand entretien
Et si « crise » voulait dire « opportunité » ? Dans le n°21 d'Innovation en Éducation, deux formatrices en Communication NonViolente relisent l'adolescence à travers les besoins.
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Tiré du n°21
Quand l'emploi du temps déborde, prendre soin de soi passe pour un luxe. Dans le n°31 d'Innovation en Éducation, la coach Charlotte Ducharme explique pourquoi c'est au contraire un appui pour toute la famille.
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Tiré du n°31 · Grand entretien
On ne nous a jamais appris à être parents, et chacun fait de son mieux avec ce qu'il a reçu. Dans le n°5 d'Innovation en Éducation, Jean Closon invite à s'interroger, sans jugement.
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Tiré du n°5
Selon un rapport de l'UNICEF, les enfants des Pays-Bas sont les plus heureux des pays riches. Céline Maisonneuve, installée à Amsterdam, a observé de près comment on y élève ses enfants.
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Tiré du n°9 · Paroles de parents
Personne n'apprend à être parent, et pourtant le cerveau s'y adapte. Dans le n°31 d'Innovation en Éducation, la pédiatre Catherine Gueguen donne des repères simples, à la lumière des neurosciences affectives.
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Tiré du n°31
Un crayon jeté, un parent qui crie : la scène est banale. Dans le n°7 d'Innovation en Éducation, Geneviève Keller montre ce que la communication non violente apporte à ces moments.
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Tiré du n°7
Les listes de besoins de l'enfant ne manquent pas. Dans le n°2 d'Innovation en Éducation, la psychiatre Anne Raynaud propose de partir d'un seul, qui conditionne tous les autres, et l'illustre par l'histoire d'un petit garçon devenu « ingérable » à l'école.
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Tiré du n°2
Laxisme déguisé, enfance sans règles, parents épuisés : l'éducation positive traîne des idées reçues. Dans le n°7 d'Innovation en Éducation, Charlotte Ducharme les passe en revue sans mode d'emploi.
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Tiré du n°7
