Le TDAH concerne environ un enfant sur vingt, et il reste pourtant entouré d’idées reçues. Le n°6 d’Innovation en Éducation lui consacre une fiche claire, qui aide parents et enseignants à distinguer un enfant simplement remuant d’un trouble qui mérite d’être évalué.
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Tiré du n°6 · Fiche pour comprendre
Lire, écrire ou calculer demande à certains enfants un effort que les autres ne fournissent plus. Le n°29 d'Innovation en Éducation consacre une fiche aux troubles DYS, pour comprendre avant d'accompagner.
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Tiré du n°29 · Fiche pour comprendre
Le spectre de l'autisme est large, et les clichés tenaces. Dans le n°29 d'Innovation en Éducation, une fiche pratique résume ce que l'on sait des causes, des signes et des forces des personnes autistes.
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Tiré du n°29 · Fiche pour comprendre
Chaussettes qui grattent, colères soudaines, chagrin profond pour une injustice : l’hypersensibilité déroute souvent l’entourage. Dans le n°6 d’Innovation en Éducation, la psychomotricienne Stéphanie Couturier aide à la reconnaître et à la comprendre.
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Tiré du n°6 · Fiche pour comprendre
Depuis 2022, le harcèlement scolaire est un délit, mais les plaintes restent rares. Dans le n°19 d'Innovation en Éducation, la juriste Catherine Le Magueresse explique comment les familles peuvent s'y préparer.
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Tiré du n°19
Quand l’école évoque une dyslexie, beaucoup de parents se sentent pris de court. Dans le n°6 d’Innovation en Éducation, l’auteure et pédagogue Anne-Marie Gaignard leur répond, forte d’une histoire personnelle qui l’a rendue très attentive aux étiquettes.
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Tiré du n°6
Zèbre, surdoué, philocognitif : les mots se multiplient, les idées reçues aussi. La fiche du n°6 d’Innovation en Éducation fait le point sur ce que recouvre le haut potentiel intellectuel, et sur la parentalité qu’il invite à inventer.
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Tiré du n°6 · Fiche pour comprendre
Le haut potentiel est partout, à la télévision comme sur les réseaux sociaux, et beaucoup de parents finissent par se poser la question. Dans le n°6 d’Innovation en Éducation, Caroline Leroux, psychopédagogue, coach et auteure, prend le temps d’y répondre.
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Tiré du n°6
Il croyait que l'hypersensibilité, c'était pleurer facilement. Invité du n°29 d'Innovation en Éducation, Maurice Barthélémy raconte la découverte tardive qui a tout éclairé.
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Tiré du n°29 · Grand entretien
Longtemps mal compris, l’autisme est aujourd’hui reconnu comme un trouble du neurodéveloppement aux visages très divers. Le n°6 d’Innovation en Éducation lui consacre deux articles : l’un pour comprendre, l’autre pour savoir quoi faire quand le développement d’un enfant questionne.
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Tiré du n°6 · Fiche pour comprendre
Plus on en parle, plus certains y voient une mode. Dans le n°29 d'Innovation en Éducation, Jean-David Bol raconte l'histoire de son fils et démêle ce qui fait grimper les diagnostics.
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Tiré du n°29
Une série télévisée à succès a fait du haut potentiel un sujet de conversation. Dans le n°6 d’Innovation en Éducation, Danièle Dufour, psychologue à Montpellier qui a testé et accompagné des centaines d’enfants et d’adultes, fait la part des choses.
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Tiré du n°6 · Grand entretien
