Deux à trois par classe, selon les statistiques qu’elle cite : les élèves à haut potentiel sont partout, souvent là où on ne les attend pas. Dans le n°6 d’Innovation en Éducation, Anne-Marie Lafont, formatrice académique, donne cinq clés aux professionnels de l’éducation.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°6 · Paroles de profs
Dans une même classe, les besoins sont très différents. Dans le n°30 d'Innovation en Éducation, l'enseignante Mathilda Michel explique comment l'IA l'aide à différencier, et pourquoi elle reste vigilante.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°30 · Paroles de profs
Des journées interminables et le sentiment d'inefficacité : Fanny Berne, enseignante au collège, pensait quitter le métier. Elle raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation ce que la classe adaptative a changé.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°24 · Paroles de profs
Une maladie à identifier, un relais à courir, une cible à fabriquer avec des nombres. Dans le n°34 d'Innovation en Éducation, trois enseignants racontent le jeu en SVT, en EPS et en mathématiques.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°34 · Paroles de profs
Personnaliser son enseignement face à trente élèves semble hors de portée. Charlotte Lachgar, enseignante en lycée à Marrakech, partage dans le n°24 d'Innovation en Éducation les adaptations simples qu'elle a testées pendant quatorze ans.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°24 · Paroles de profs
Accueillir un élève dyslexique sans formation spécifique peut intimider. Dans le n°6 d’Innovation en Éducation, Julie Dozinel, professeure de français au collège, propose cinq clés simples, tirées de sa pratique quotidienne.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°6 · Paroles de profs
Un enfant marche à dix mois, un autre à dix-huit, et personne n'y voit plus rien à l'entrée à l'école. Et pour la lecture ? Dans le n°4 d'Innovation en Éducation, un article invite à penser la classe comme un écosystème.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°4
On entend souvent que les élèves en situation de handicap seraient mieux ailleurs, ou qu'ils freineraient les autres. Dans le n°12 d'Innovation en Éducation, Noémie Maury-Courtais regarde ce que montrent les études.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°12
« Crée-moi un exercice de français » : la réponse de l'IA sera médiocre. Dans le n°30 d'Innovation en Éducation, le formateur Gabriel Maës explique comment rédiger des consignes précises, avec une méthode en cinq éléments.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°30 · Fiche pour comprendre
Comment des enseignants utilisent-ils l'IA au quotidien, et qu'en pensent-ils vraiment ? Pour le n°30 d'Innovation en Éducation, la rédaction a recueilli les réponses de quinze lecteurs, de la France à la Belgique et au Luxembourg.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°30 · Paroles de profs
Un petit carré qui ne passe pas par la porte ronde des petits ronds : c’est par cet album de maternelle que le n°6 d’Innovation en Éducation propose de repenser l’accueil des élèves atypiques, en regardant leur écosystème tout entier.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°6
Dans la Vallée de l'Hérault, un lycée privé agricole accueille des élèves de la 4e au BTS. Le n°5 d'Innovation en Éducation décrit ses méthodes pour redonner confiance à ceux que l'école avait découragés.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°5
