Andréa Girard, consultante pédagogique, a cherché pendant un an une manière de régler les conflits sans reproches. Dans le n°9, elle présente celle que sa famille a adoptée, venue d'Hawaï.
Noelle, professeure d'anglais, termine l'année épuisée alors que ses activités sont peu physiques. D'où vient cette fatigue ? Dans le n°4 d'Innovation en Éducation, Sanjy Ramboatiana propose une piste, et un outil.
Dans les zones bleues, où l'on vit particulièrement longtemps, l'anxiété semble moins présente. Dans le n°25 d'Innovation en Éducation, David Tan raconte ce qu'il y a observé, et ce qu'on peut en retenir.
En France, on parle plus volontiers de santé que de salaire. Dans le n°17 d'Innovation en Éducation, un article remonte aux sources de ce tabou et propose de ne pas le transmettre à nos enfants.
Dans nos têtes, la Raison a pris les commandes, et c'est souvent très bien. Mais n'avons-nous pas laissé quelque chose en chemin ? Deux textes du n°4 d'Innovation en Éducation invitent à la spiritualité et à la nature.
À l'heure du coucher, votre enfant dit qu'il aimerait prier. Dans le n°17 d'Innovation en Éducation, un article propose des repères pour répondre, que l'on croie, que l'on doute ou que l'on ne croie pas.
Des murs de terre et de bouteilles colorées, un principe quechua au centre du projet : l'Ayni, l'entraide. Le n°9 raconte l'école Flor de Montana, en Bolivie.
Rejet, abandon, humiliation, trahison, injustice : pour Lise Bourbeau, nos blessures nous font « porter un masque ». Dans le n°13, elle décrit comment les reconnaître et s'en occuper.