Avec franc-parler, Isabelle Peloux, qui a formé des centaines d'enseignants, explique à quel endroit précis se vit la liberté pédagogique. Un grand entretien du n°16 d'Innovation en Éducation.
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Tiré du n°16 · Grand entretien
Un jour, on ne reconnaît plus son enfant. Dans le n°26 d'Innovation en Éducation, le psychologue Mathieu Cassotti, coauteur de C'est (pas) moi, c'est mon cerveau, explique ce que les neurosciences disent du malentendu entre adultes et adolescents.
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Tiré du n°26 · Grand entretien
Et si l'on pouvait être, sans le vouloir, un enseignant qui enferme ses élèves dans un jugement ? Dans le n°13, Isabelle Peloux montre comment les sciences cognitives l'ont aidée à ajuster sa posture.
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Tiré du n°13
Noelle, professeure d'anglais, termine l'année épuisée alors que ses activités sont peu physiques. D'où vient cette fatigue ? Dans le n°4 d'Innovation en Éducation, Sanjy Ramboatiana propose une piste, et un outil.
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Tiré du n°4
Plus on en parle, plus certains y voient une mode. Dans le n°29 d'Innovation en Éducation, Jean-David Bol raconte l'histoire de son fils et démêle ce qui fait grimper les diagnostics.
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Tiré du n°29
Pourquoi retient-on plus facilement ce qui va mal ? Dans le n°4 d'Innovation en Éducation, le mentaliste Fabien Olicard répond avec humour, et donne une piste pour prendre du recul.
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Tiré du n°4 · Grand entretien
On se demande souvent ce qui se passe dans la tête de nos enfants, beaucoup moins ce qui se passe dans la nôtre. Dans le n°26 d'Innovation en Éducation, Anaïs Roux, créatrice du podcast Neurosapiens, retourne la question.
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Tiré du n°26 · Grand entretien
Les enseignants les plus investis sont souvent les plus exposés à l'épuisement. Dans le n°32, la coach Isabelle Luberne propose des outils pour tenir sans renoncer à ce qui les anime.
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Tiré du n°32
On a longtemps vu dans l'inhibition un frein. Invité du n°26 d'Innovation en Éducation, le psychologue Olivier Houdé explique pourquoi elle est au contraire au cœur de l'intelligence de l'enfant.
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Tiré du n°26 · Grand entretien
