Rentrée au collège, déménagement, séparation : les transitions pèsent plus lourd à l'adolescence. Dans le n°33 d'Innovation en Éducation, l'ancienne enseignante Ellen Bales propose des clés fondées sur les neurosciences.
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Tiré du n°33 · Liste pratique
Tiré du n°20
Parents épuisés, enfants sans repères : la psychothérapeute Isabelle Filliozat répond, dans un grand entretien du n°20, aux reproches adressés à l'éducation positive. Et pointe des malentendus plus que des désaccords de fond.
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Tiré du n°20 · Grand entretien
Se sentir mieux après une balade en forêt n'a rien d'une impression. Le n°3 d'Innovation en Éducation relate trois expériences scientifiques et propose quarante idées pour renouer avec le dehors.
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Tiré du n°3
Le cap des 2 ans et celui de l'adolescence sont redoutés des parents. Dans le n°7 d'Innovation en Éducation, Rémy Lazarowicz propose de lire l'opposition comme un signal.
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Tiré du n°7
« Jamais je ne pourrai lui pardonner. » Dans le n°13 d'Innovation en Éducation, un article regarde cette croyance de près et montre en quoi le pardon, loin d'excuser, redonne du pouvoir sur son passé.
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Tiré du n°13
Peut-on dire non à un bébé, le punir, l'isoler ? Dans sa fiche du n°20, l'association Ensemble pour la Petite Enfance répond à partir de ce que l'on sait du cerveau des 1 000 premiers jours.
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Tiré du n°20 · Fiche pour comprendre
Et si une partie de la pression ressentie à l'adolescence venait de l'amour inquiet des adultes ? Dans le n°21 d'Innovation en Éducation, Florence Meyer partage ses observations de terrain.
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Tiré du n°21
Un parent qui s'énerve ou qui crie une fois n'abîme pas le cerveau de son enfant, affirme la scientifique Marie Chétrit. Dans le n°20, elle invite à invoquer la science « avec raison ».
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Tiré du n°20
Vouloir changer sa pratique, c'est quitter un territoire connu. La psychothérapeute Anne-Sophie Dautais-Muller, coach en conduite du changement, explique dans le n°24 d'Innovation en Éducation ce que le changement active en nous, et comment l'accompagner.
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Tiré du n°24
« On n'a rien sans rien. » Et si l'on pouvait réussir sans souffrir ? Dans le n°32, la psychologue Isabelle Pailleau explique ce qu'est vraiment la pression scolaire, et comment les adultes peuvent aider les jeunes à s'en dégager.
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Tiré du n°32
