Nous passons plus de temps éveillés au travail qu'avec nos enfants. Quand il pèse, que faire ? Dans le n°4 d'Innovation en Éducation, la psychologue du travail Lydia Levant-Bol propose de commencer par les bonnes questions.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°4
Nous passons en moyenne 80 000 heures au travail. Dans le n°15 d'Innovation en Éducation, Isabelle Servant invite parents et enseignants à se demander s'ils s'y sentent à leur place.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°15
Comprendre enfin pourquoi on se sent différent : soulagement, mais pas fin des difficultés. Dans le n°29 d'Innovation en Éducation, Laëtitia Thévenot raconte son parcours.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°29
« Je ne fais plus vraiment mon métier. » Dans le n°32, Chloé Quillon, qui accompagne des enseignants de tous horizons, explique ce que cache cette phrase et comment retrouver le goût de penser sa pédagogie.
3 min de lectureEn classe
Tiré du n°32
Les enseignants les plus investis sont souvent les plus exposés à l'épuisement. Dans le n°32, la coach Isabelle Luberne propose des outils pour tenir sans renoncer à ce qui les anime.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°32
Nous travaillons presque tous en équipe, et ce n'est pas toujours simple. La neuropsychologue Samah Karaki explique ce que les neurosciences apportent à la compréhension du collectif, en se gardant de leur faire dire plus qu'elles ne savent.
5 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°8 · Grand entretien
Derrière un adulte à haut potentiel épuisé, il y a souvent un enfant qu'on n'a pas compris. Dans le n°29 d'Innovation en Éducation, Séverine Guy propose de changer de regard.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°29
