Concilier métier et présence auprès des enfants ne va pas de soi, surtout pour les pères. Dans le n°1 d'Innovation en Éducation, Pascal Van Hoorne partage ce qui l'aide, sans donner de leçon.
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Tiré du n°1 · Paroles de parents
Nous passons plus de temps éveillés au travail qu'avec nos enfants. Quand il pèse, que faire ? Dans le n°4 d'Innovation en Éducation, la psychologue du travail Lydia Levant-Bol propose de commencer par les bonnes questions.
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Tiré du n°4
Le cerveau ne pèse qu'une petite part du corps, mais il consomme une grande part de son énergie. La neurobiologiste Nadia Augusto présente la neuronutrition, et les liens entre ce que nous mangeons et notre équilibre.
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Tiré du n°8
Nous passons en moyenne 80 000 heures au travail. Dans le n°15 d'Innovation en Éducation, Isabelle Servant invite parents et enseignants à se demander s'ils s'y sentent à leur place.
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Tiré du n°15
Comprendre enfin pourquoi on se sent différent : soulagement, mais pas fin des difficultés. Dans le n°29 d'Innovation en Éducation, Laëtitia Thévenot raconte son parcours.
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Tiré du n°29
« Je ne fais plus vraiment mon métier. » Dans le n°32, Chloé Quillon, qui accompagne des enseignants de tous horizons, explique ce que cache cette phrase et comment retrouver le goût de penser sa pédagogie.
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Tiré du n°32
Les enseignants les plus investis sont souvent les plus exposés à l'épuisement. Dans le n°32, la coach Isabelle Luberne propose des outils pour tenir sans renoncer à ce qui les anime.
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Tiré du n°32
Nous travaillons presque tous en équipe, et ce n'est pas toujours simple. La neuropsychologue Samah Karaki explique ce que les neurosciences apportent à la compréhension du collectif, en se gardant de leur faire dire plus qu'elles ne savent.
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Tiré du n°8 · Grand entretien
Derrière un adulte à haut potentiel épuisé, il y a souvent un enfant qu'on n'a pas compris. Dans le n°29 d'Innovation en Éducation, Séverine Guy propose de changer de regard.
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Tiré du n°29
