Disputes, jalousie, rivalités : les relations entre frères et sœurs sont rarement un long fleuve tranquille. Dans le n°22 d'Innovation en Éducation, la coach parentale Véronique Maciejak répond aux questions que se posent les parents.
Et si le mot « talent » décourageait autant qu'il valorisait ? Dans le n°27 d'Innovation en Éducation, Baptiste Delvallé plaide pour un développement personnel enseigné dès le plus jeune âge.
Quand la famille traverse une épreuve, comment rester disponible pour son enfant alors qu'on est soi-même bouleversé ? Dans le n°22 d'Innovation en Éducation, la psychologue Hélène Romano répond avec des mots simples.
Et si une partie de la pression ressentie à l'adolescence venait de l'amour inquiet des adultes ? Dans le n°21 d'Innovation en Éducation, Florence Meyer partage ses observations de terrain.
Un crayon jeté, un parent qui crie : la scène est banale. Dans le n°7 d'Innovation en Éducation, Geneviève Keller montre ce que la communication non violente apporte à ces moments.
La rentrée, ses cartables, son stress : l'harmonie à la maison y est souvent mise à l'épreuve. Dans le n°4 d'Innovation en Éducation, Emmanuel Dufour la raconte sous forme de conte, avec cinq clés.
Leurs questions nous désarment, et l'envie de les protéger nous pousse parfois à nous taire. Dans le n°17 d'Innovation en Éducation, la coach Noémie de Saint-Sernin déplace la question : non pas quoi dire, mais comment.
La mort fait peur aux adultes, et on hésite à en parler aux enfants. Dans le n°17 d'Innovation en Éducation, le sociologue Nicolas El Haïk-Wagner explique pourquoi le silence ne protège pas.
Le meilleur rempart contre les relations toxiques serait la confiance qu'un enfant a dans ce qu'il ressent. Dans le n°28 d'Innovation en Éducation, Marie-Jeanne Trouchaud montre comment la préserver, de la petite enfance à l'adolescence.
Écrans, alcool, jeux, substances : une addiction peut prendre bien des formes. Dans le n°17 d'Innovation en Éducation, la psychologue Nathalie Sierra-Scroccaro aide les adultes à comprendre ce qu'elle dit de l'adolescent, et à ouvrir le dialogue.
On parle beaucoup de pédagogies entre adultes. Dans le n°5 d'Innovation en Éducation, un garçon de 11 ans, entré en 6e, donne son avis sur ce qui l'aide à apprendre et ce qui l'éloigne de l'école.
Dans le n°34 d'Innovation en Éducation, Julien Peron, qui dirige le magazine, voit dans le jeu un langage retrouvé entre parents et enfants, plus qu'un simple moyen d'occuper les plus jeunes.