Tout petit, l'enfant s'émerveille d'un rien. Avec l'âge, la curiosité s'émousse souvent. Dans le n°12 d'Innovation en Éducation, Eve Herrmann explique pourquoi, et ce que parents et enseignants peuvent faire.
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Tiré du n°12
Peut-on apprendre la joie à l'école ? Sandra Meunier, art-thérapeute et pédagogue, propose dans le n°3 d'Innovation en Éducation un rituel simple pour offrir aux élèves un temps de calme et de partage.
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Tiré du n°3
André Stern a grandi sans jamais aller à l'école. Invité du n°5 d'Innovation en Éducation, il explique pourquoi, selon lui, l'attitude de l'adulte compte plus que la méthode.
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Tiré du n°5 · Grand entretien
Un écolier sur trois ne sait pas reconnaître une courgette. Dans le n°12 d'Innovation en Éducation, l'éducatrice Élise Mareuil explique pourquoi le lien au vivant mérite sa place dans l'enfance.
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Tiré du n°12
Un enfant de dix-huit mois n'a besoin d'aucune récompense pour explorer le monde. Que devient cette soif d'apprendre ? Dans le n°31 d'Innovation en Éducation, Catherine L'Ecuyer propose sa réponse, sur les écrans et l'attention.
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Tiré du n°31
L'enfance est une suite de premières fois, la vie adulte beaucoup moins. Dans le n°4 d'Innovation en Éducation, deux textes invitent à bousculer ses habitudes : une réflexion sur les premières fois, et le témoignage de Julien Peron sur le voyage.
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Tiré du n°4
En classe, on pose des questions pour obtenir des réponses. Et si la question servait aussi à créer du lien et à faire réfléchir ? Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, Alice Hassen réinvente la maïeutique de Socrate.
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Tiré du n°14
Entre ce qu'enseigne l'école et ce que demande le monde du travail, Matthieu Chéreau voit un décalage. Il en a fait un livre, et il en parle dans le n°10 d'Innovation en Éducation.
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Tiré du n°10
