Dyslexique, fragile, souvent embêté à l'école : Julien Peron raconte dans le n°19 d'Innovation en Éducation ce qui a changé quand il a découvert le kung-fu, et ce que cela dit de la connaissance de soi.
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Tiré du n°19
Quand le harcèlement est déjà là, il est tard. Dans le n°19 d'Innovation en Éducation, quatre formatrices proposent de commencer par la prévention, puis d'aider l'élève ciblé à reprendre du pouvoir.
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Tiré du n°19
Et si l'enfant harcelé n'était pas condamné à subir ? Dans le n°19 d'Innovation en Éducation, la thérapeute Emmanuelle Piquet explique pourquoi un agneau, ça peut mordre, et comment l'y aider.
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Tiré du n°19 · Grand entretien
Quand les tensions montent, la classe apprend moins bien. Dans le n°34 d'Innovation en Éducation, Alexandra Valette et Mélody Saglietto montrent comment le jeu aide les élèves à coopérer, à gérer leurs émotions et à se respecter.
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Tiré du n°34
Et si le harcèlement scolaire n'était pas d'abord l'affaire d'un harceleur et d'une victime, mais celle d'un groupe qui manque de repères ? Dans le n°32, Christel Petitcollin défend cette lecture.
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Tiré du n°32
Un assistant conversationnel peut-il épauler parents, élèves et enseignants face au harcèlement ? Dans le n°19 d'Innovation en Éducation, Lydie Catalano raconte la naissance de Cathy.
3 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°19
Sans définition claire, on teste à l'aveugle des actions qui se contredisent. Dans le n°19 d'Innovation en Éducation, Marie Quartier explique ce que la recherche dit du harcèlement, et ce que cela change pour les adultes.
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Tiré du n°19
Qu'est-ce qui marche vraiment, dans une classe ou une cour, pour prévenir le harcèlement ? Dans le n°19 d'Innovation en Éducation, des abonnés partagent leurs actions et leurs conseils.
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Tiré du n°19 · Liste pratique
Face au harcèlement, les adultes oscillent entre l'indifférence et l'affolement. Dans le n°28 d'Innovation en Éducation, Christophe Carré cherche la juste posture : accueillir, observer, armer l'enfant sans agir à sa place.
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Tiré du n°28
Quand un enfant souffre avec ses camarades, le réflexe est de le protéger. Dans le n°32, Emmanuelle Piquet explique pourquoi cet élan, si naturel, n'aide pas toujours, et ce qu'on peut faire à la place.
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Tiré du n°32 · Grand entretien
Entre l'indifférence d'hier et l'hyperréactivité d'aujourd'hui, quelle place pour le parent ? Dans le n°28 d'Innovation en Éducation, Emmanuelle Piquet propose de se mettre à côté de l'enfant, pas entre lui et son monde social.
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Tiré du n°28 · Grand entretien
Derrière un enfant qui harcèle, il y a souvent une peur, une histoire et un groupe. Dans le n°19 d'Innovation en Éducation, le psychanalyste Saverio Tomasella décrit l'engrenage de la violence entre pairs.
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Tiré du n°19
