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Couverture du n°14 : L'action, meilleure alliée du cerveau ★ 80 pages
Numéro 14

L'action, meilleure alliée du cerveau

Couverture du n°14
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n°14 · L'action, meilleure alliée du cerveau

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Sur le blog

Les articles tirés de ce numéro

Tiré du n°14
Pédagogie Paroles de profs

Et si les élèves créaient eux-mêmes les vidéos de maths⁠ ⁠?

Des vidéos pour apprendre à son rythme, puis des élèves qui deviennent à leur tour transmetteurs. Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, Sophie Guichard raconte dix ans de classe inversée en mathématiques.

4 min de lectureEn classe

Tiré du n°14 · Paroles de profs

Tiré du n°14
Pédagogie

Le cycle de Kolb⁠ ⁠: comment apprend-on par l'expérience⁠ ⁠?

Apprendre à faire du skate, c'est monter dessus, mais pas seulement. Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, un article revient sur le modèle de David Kolb, qui décrit l'apprentissage par l'expérience comme un cycle.

4 min de lectureÀ la maison · En classe

Tiré du n°14

Tiré du n°14
Pédagogie Liste pratique

Comment financer un voyage ou une sortie scolaire⁠ ⁠?

Un voyage scolaire marque pour longtemps, mais il demande beaucoup de travail en amont. Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, huit pistes aident les enseignants à le financer et à l'organiser.

4 min de lectureEn classe

Tiré du n°14 · Liste pratique

Tiré du n°14
Pédagogie

Comment apprendre l'anglais autrement, avec ses cinq sens⁠ ⁠?

Et si l'on apprenait une langue étrangère comme un bébé apprend la sienne⁠ ⁠? Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, Tanya De Ruig fait voyager des élèves de primaire jusqu'en Afrique du Sud sans quitter la classe.

4 min de lectureEn classe

Tiré du n°14

Tiré du n°14
Pédagogie Paroles de profs

À quoi ressemble une classe autonome, où le professeur parle peu⁠ ⁠?

Et si les élèves progressaient mieux quand le professeur parle moins⁠ ⁠? Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, Juline Anquetin-Rault raconte comment une observation en soutien scolaire a donné naissance à la «⁠ ⁠classe autonome⁠ ⁠».

4 min de lectureEn classe

Tiré du n°14 · Paroles de profs

Tiré du n°14
Apprendre

Un bébé est-il vraiment acteur de son développement⁠ ⁠?

On imagine souvent le nourrisson comme un être qui attend. Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, l'association Ensemble pour la petite enfance montre au contraire un bébé qui agit dès les premières heures, à condition qu'un adulte le soutienne.

5 min de lectureÀ la maison

Tiré du n°14

Tiré du n°14
Pédagogie Grand entretien

Le sport peut-il vraiment éduquer⁠ ⁠? Le parcours d'Aurélien Duarte

Il a passé son enfance plus souvent à l'hôpital que sur un terrain, et il est devenu septuple champion du monde. Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, Aurélien Duarte parle de ce que le sport apprend, et de ce qu'il n'apprend pas seul.

4 min de lectureÀ la maison · En classe

Tiré du n°14 · Grand entretien

Tiré du n°14
Pédagogie Grand entretien

Le scoutisme peut-il révéler les talents d'un jeune⁠ ⁠?

Cheffe de patrouille à 14 ans, directrice d'une école de production aujourd'hui⁠ ⁠: Constance de Marne revient, dans le n°14 d'Innovation en Éducation, sur ce que le scoutisme lui a appris sur la vie et sur elle-même.

4 min de lectureÀ la maison · En classe

Tiré du n°14 · Grand entretien

Tiré du n°14
Pédagogie

Comment éduquer les élèves au questionnement⁠ ⁠?

En classe, on pose des questions pour obtenir des réponses. Et si la question servait aussi à créer du lien et à faire réfléchir⁠ ⁠? Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, Alice Hassen réinvente la maïeutique de Socrate.

4 min de lectureEn classe

Tiré du n°14

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