Ce qui se passe vraiment dans les classes : grands courants (Montessori, Freinet…), classes flexibles, ludopédagogie, retours d'enseignants.
Avec franc-parler, Isabelle Peloux, qui a formé des centaines d'enseignants, explique à quel endroit précis se vit la liberté pédagogique. Un grand entretien du n°16 d'Innovation en Éducation.
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Tiré du n°16 · Grand entretien
Yoga, méditation, relaxation : ces pratiques entrent peu à peu dans les classes et dans les familles. Le n°4 d'Innovation en Éducation en présente deux visages, un kit de méditation pour les enseignants et des jeux zen à essayer.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°4 · Liste pratique
Peut-on apprendre la joie à l'école ? Sandra Meunier, art-thérapeute et pédagogue, propose dans le n°3 d'Innovation en Éducation un rituel simple pour offrir aux élèves un temps de calme et de partage.
3 min de lectureEn classe
Tiré du n°3
Les enfants savent-ils débattre ? Dans le n°1 d'Innovation en Éducation, le philosophe Frédéric Lenoir raconte les ateliers de la fondation SEVE, où l'on apprend à penser avec les autres.
3 min de lectureEn classe
Tiré du n°1 · Grand entretien
Apprendre à faire du skate, c'est monter dessus, mais pas seulement. Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, un article revient sur le modèle de David Kolb, qui décrit l'apprentissage par l'expérience comme un cycle.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°14
Quand les tensions montent, la classe apprend moins bien. Dans le n°34 d'Innovation en Éducation, Alexandra Valette et Mélody Saglietto montrent comment le jeu aide les élèves à coopérer, à gérer leurs émotions et à se respecter.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°34
André Stern a grandi sans jamais aller à l'école. Invité du n°5 d'Innovation en Éducation, il explique pourquoi, selon lui, l'attitude de l'adulte compte plus que la méthode.
5 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°5 · Grand entretien
Des professionnels de l'entreprise ont créé un collège-lycée avec une conviction : on apprend plus en transmettant. Le n°5 d'Innovation en Éducation raconte comment La Jonchère la met en pratique.
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Tiré du n°5
Comment, concrètement, aider une classe à rester attentive ? Douze abonnés enseignants ont répondu à la question pour le n°23 d'Innovation en Éducation.
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Tiré du n°23 · Paroles de profs
Contrairement à ce qu'on croit parfois, un enseignant est libre de sa manière de transmettre. Dans le n°5, Isabelle Peloux, enseignante depuis plus de trente ans, raconte comment elle s'est emparée de cette liberté.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°5
Singapour domine les classements internationaux depuis des décennies. Le n°9 d'Innovation en Éducation se demande ce que l'on peut vraiment en importer, et ce qu'il faut regarder de plus près.
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Tiré du n°9
Pour le n°18, Innovation en Éducation a interrogé des centaines d'enseignants sur l'IA et le numérique. Leurs réponses, rapportées sans filtre, montrent un débat bien plus nuancé qu'un simple pour ou contre.
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Tiré du n°18 · Paroles de profs
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