Jouer en classe est courant en élémentaire, plus rare au collège. Ségolène Paris, professeure de sciences, explique dans le n°24 d'Innovation en Éducation pourquoi elle s'y est lancée, et ce qu'il faut pour que le jeu serve vraiment les apprentissages.
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Tiré du n°24 · Paroles de profs
Deux jours de conception pour cinquante minutes de classe : le calcul décourage. Dans le n°34 d'Innovation en Éducation, Gabriel Maes montre ce qu'une IA générative peut changer, à condition de savoir ce que l'on veut faire apprendre.
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Tiré du n°34
Les devoirs, inutiles ou indispensables ? Dans le n°16 d'Innovation en Éducation, François-Afif Benthanane raconte comment une association de terrain a imaginé l'aide aux devoirs à l'école.
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Tiré du n°16 · Grand entretien
En entrant au collège, tout le monde attend la crise, et les adultes serrent la vis. Dans le n°21 d'Innovation en Éducation, Isabelle Peloux propose un pas de côté.
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Tiré du n°21 · Liste pratique
Crises de panique, phobies scolaires, stress des évaluations : une enseignante constate l'anxiété monter chez ses élèves. Dans le n°25 d'Innovation en Éducation, elle témoigne de ce qui l'a aidée à y répondre.
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Tiré du n°25 · Paroles de profs
Trois garçons, trois profils, un même trouble vécu de trois manières différentes. Dans le n°6 d’Innovation en Éducation, Julien et Lydie reviennent sur dix années de rendez-vous, de doutes et de victoires, avec beaucoup d’humour et de franchise.
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Tiré du n°6 · Paroles de parents
Résoudre un conflit, cela s'apprend. Dans le n°15 d'Innovation en Éducation, Sandra Léocadie, de France Médiation, explique comment des élèves formés aident leurs pairs à se parler.
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Tiré du n°15
Le numérique à l'école est-il bénéfique ou nuisible ? Dans le n°18 d'Innovation en Éducation, le psychologue Éric Jamet passe en revue ce que disent les études, et la réponse est plus nuancée qu'on ne l'entend.
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Tiré du n°18
Au-delà de l'autonomie et de l'appartenance, les ados ont besoin de sens. Dans le n°21 d'Innovation en Éducation, la directrice d'un collège parisien décrit ce que cela change en classe.
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Tiré du n°21
Quand tout est sous contrôle, dit l'école, et que l'enfant s'effondre à la maison, que faire ? Dans le n°19 d'Innovation en Éducation, Valérie et sa fille Morgane racontent leur parcours, jusqu'à la question de la plainte.
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Tiré du n°19 · Paroles de parents
Texte, image, vidéo, son : l'IA générative multiplie les façons de présenter une notion. Dans le n°30 d'Innovation en Éducation, Gabriel Maës en fait le tour pratique, du primaire au supérieur.
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Tiré du n°30
Ralentir le chrono : Agathe de Miniac, professeure d'histoire-géographie au collège, a regroupé ses séances de 55 minutes en plages de trois heures. Elle raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation ce que ce temps long a changé.
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Tiré du n°24 · Paroles de profs
