Depuis ChatGPT, l'intelligence artificielle est entrée dans toutes les conversations d'enseignants et de parents. Dans le n°18 d'Innovation en Éducation, Martine Rioux propose de ne ni la bannir ni la suivre aveuglément.
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Tiré du n°18
Que répondre aux parents et aux enseignants inquiets de l'IA ? Dans le n°18 d'Innovation en Éducation, deux responsables du Learning Planet Institute plaident pour former plutôt que subir, et pour apprendre par projets.
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Tiré du n°18 · Grand entretien
Demander à une IA, ce n'est pas taper une requête dans un moteur de recherche. Dans le n°18 d'Innovation en Éducation, Gabriel Maës explique ce qu'est un prompt, et pourquoi l'apprendre reste utile, même si le savoir-faire doit passer de mode.
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Tiré du n°18
Derrière nos smartphones, nos GPS et nos chatbots, des algorithmes décident de plus en plus de choses. Un article du n°18 d'Innovation en Éducation explique leurs principes et invite à garder la main.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°18
Deux jours de conception pour cinquante minutes de classe : le calcul décourage. Dans le n°34 d'Innovation en Éducation, Gabriel Maes montre ce qu'une IA générative peut changer, à condition de savoir ce que l'on veut faire apprendre.
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Tiré du n°34
Les élèves d'aujourd'hui entreront dans un monde que l'IA transforme. Dans le n°33 d'Innovation en Éducation, Jérôme Mathieu, spécialiste de l'EdTech, avance trois conseils pour enseigner autrement, à confronter à votre pratique.
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Tiré du n°33
Une IA graphique ne devine pas ce qu'on imagine. Dans le n°18 d'Innovation en Éducation, un article donne dix conseils pour affiner ses demandes, utiles aux enseignants, aux parents et aux jeunes curieux.
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Tiré du n°18 · Liste pratique
Quarante-deux pour cent des jeunes Français utilisent déjà une IA générative chaque jour. Dans le n°30 d'Innovation en Éducation, la docteure en neurosciences Karine Bressand regarde ce que cela change pour un cerveau en développement.
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Tiré du n°30
Face à la profusion d'outils, mieux vaut en adopter un et mesurer ce qu'il apporte. Dans le n°30 d'Innovation en Éducation, l'enseignant Ludovic Nédélec propose une sélection de dix outils, classés selon le rythme du métier.
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Tiré du n°30 · Liste pratique
Dans une même classe, les besoins sont très différents. Dans le n°30 d'Innovation en Éducation, l'enseignante Mathilda Michel explique comment l'IA l'aide à différencier, et pourquoi elle reste vigilante.
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Tiré du n°30 · Paroles de profs
Que fait vraiment une IA quand elle répond, et que fait notre cerveau quand il la lit ? Dans le n°18 d'Innovation en Éducation, les formateurs d'Awayke défendent un usage conscient, qui fait travailler la réflexion.
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Tiré du n°18
Texte, image, vidéo, son : l'IA générative multiplie les façons de présenter une notion. Dans le n°30 d'Innovation en Éducation, Gabriel Maës en fait le tour pratique, du primaire au supérieur.
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Tiré du n°30
