Une séparation reste une épreuve pour toute la famille, et les enfants en sont les premiers touchés. Dans le n°17 d'Innovation en Éducation, Alice Thery propose trois repères pour les protéger des écueils.
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Tiré du n°17
Une mère en mode robot, des rituels qui changent le quotidien, des ateliers pour enfants dans plus de vingt pays. Dans le n°1 d'Innovation en Éducation, Juliette Siozac raconte comment tout a commencé.
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Tiré du n°1 · Paroles de parents
Un élève inquiet a du mal à se concentrer, un élève qui prend plaisir retient mieux. Dans le n°23 d'Innovation en Éducation, Marie Legrand décrit le lien entre émotions et apprentissage.
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Tiré du n°23
Quand on essaie la parentalité positive et que l'harmonie n'arrive pas, c'est peut-être que quelques erreurs courantes s'en mêlent. Stéphanie Houlé les décrit dans le n°20, sans jamais culpabiliser.
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Tiré du n°20 · Liste pratique
Colère, tristesse, jalousie : et si elles étaient des messages sur nos besoins ? Emilie Soubiron-Soucasse, formatrice des émotions, explique dans le n°20 comment s'y éduquer, adultes d'abord.
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Tiré du n°20
Chaussettes qui grattent, colères soudaines, chagrin profond pour une injustice : l’hypersensibilité déroute souvent l’entourage. Dans le n°6 d’Innovation en Éducation, la psychomotricienne Stéphanie Couturier aide à la reconnaître et à la comprendre.
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Tiré du n°6 · Fiche pour comprendre
Liberté et cadre ne s'opposent pas. Dans le n°5 d'Innovation en Éducation, Michel Claeys Bouuaert propose une manière d'éduquer à l'autonomie : accompagner l'enfant dans ses choix plutôt que les lui imposer.
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Tiré du n°5
Survivre à l'adolescence ou s'engager dans le voyage émotionnel de son enfant ? Dans le n°21 d'Innovation en Éducation, Alexandre Antonienko défend la seconde option.
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Tiré du n°21
On apprend tôt à se laver les mains, beaucoup moins à accueillir une émotion. Dans le n°4 d'Innovation en Éducation, Alexandre Antonienko défend l'idée d'une véritable hygiène émotionnelle, et d'une intelligence du cœur à faire mûrir.
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Tiré du n°4 · Grand entretien
On encourage volontiers l'empathie chez les enfants. Dans le n°15 d'Innovation en Éducation, le psychologue Yves-Alexandre Thalmann invite à nuancer et propose de cultiver la compassion.
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Tiré du n°15
Élever seul(e) ses enfants demande un équilibre de funambule. Dans le n°31 d'Innovation en Éducation, Olivia Barreau, elle-même passée par la monoparentalité, parle de responsabilité sans culpabilité et de solitude choisie.
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Tiré du n°31
Il n'existe pas de phrase magique pour annoncer un bouleversement à un enfant. Dans le n°33 d'Innovation en Éducation, la thérapeute Élodie Lamarque propose cinq repères pour ouvrir le dialogue avec douceur.
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Tiré du n°33 · Liste pratique
