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Et si, dans le débat sur l'éducation positive, on entendait enfin la voix de l'enfant ? André Stern, fondateur du mouvement Écologie de l'enfance, propose dans le n°20 de faire un pas de côté.
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Tiré du n°20 · Grand entretien
Quand on essaie la parentalité positive et que l'harmonie n'arrive pas, c'est peut-être que quelques erreurs courantes s'en mêlent. Stéphanie Houlé les décrit dans le n°20, sans jamais culpabiliser.
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Tiré du n°20 · Liste pratique
Colère, tristesse, jalousie : et si elles étaient des messages sur nos besoins ? Emilie Soubiron-Soucasse, formatrice des émotions, explique dans le n°20 comment s'y éduquer, adultes d'abord.
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Tiré du n°20
Pour comprendre le débat sur l'éducation positive, le n°20 d'Innovation en Éducation propose de regarder dans le rétroviseur : une histoire qui commence à Vienne, en 1905, autour de la vision de l'enfant.
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Tiré du n°20
On parle d'éducation ou de parentalité bienveillante et positive comme si c'était un seul concept. Pour la psychologue Camille Masegosa, cette fusion cache des différences de fond, qu'elle détaille dans le n°20.
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Tiré du n°20
Comment poser un cadre sans imposer ? Élodie Hochard, formatrice certifiée en communication non violente, défend dans le n°20 une autorité fondée sur le dialogue, qu'elle illustre par des phrases du quotidien.
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Tiré du n°20
Et si éducation positive et discipline n'étaient pas incompatibles ? Le docteur en psychologie Olivier Sorel présente dans le n°20 la discipline positive, pour les parents comme pour les enseignants.
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Tiré du n°20
Insolent, têtu, explosif : un enfant à forte personnalité met les parents à l'épreuve. Faut-il y voir le résultat de l'éducation positive ? La psychopédagogue Marina Faillot-Laloux nuance dans le n°20.
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Tiré du n°20
Tiré du n°20
Parents épuisés, enfants sans repères : la psychothérapeute Isabelle Filliozat répond, dans un grand entretien du n°20, aux reproches adressés à l'éducation positive. Et pointe des malentendus plus que des désaccords de fond.
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Tiré du n°20 · Grand entretien
Trop de douceur, pas assez de limites, des parents épuisés : Charlotte Ducharme, fondatrice de Cool Parents Make Happy Kids, démêle dans le n°20 ce qui fait débat, et ce qui a été mal compris.
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Tiré du n°20
Peut-on dire non à un bébé, le punir, l'isoler ? Dans sa fiche du n°20, l'association Ensemble pour la Petite Enfance répond à partir de ce que l'on sait du cerveau des 1 000 premiers jours.
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Tiré du n°20 · Fiche pour comprendre
Un parent qui s'énerve ou qui crie une fois n'abîme pas le cerveau de son enfant, affirme la scientifique Marie Chétrit. Dans le n°20, elle invite à invoquer la science « avec raison ».
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Tiré du n°20
Que faire quand l'un des deux parents veut éduquer autrement que l'autre ? La thérapeute de couple Florentine d'Aulnois-Wang invite, dans le n°20, à regarder les limites et le couple sous un jour nouveau.
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Tiré du n°20
Moins de père fouettard, plus de papa présent : mais qu'advient-il de l'autorité ? Gilles Vaquier de Labaume, fondateur de l'Atelier du futur papa, répond dans un entretien du n°20.
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Tiré du n°20 · Grand entretien
Les enseignants décrivent des élèves de plus en plus agités et supportant mal la frustration. La psychopédagogue Joëlle Alarcon cherche, dans le n°20, ce qui l'explique, et ce qu'un cadre juste peut apporter.
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Tiré du n°20
Des parents informés, de bonne volonté, qui crient quand même et s'en veulent. Pour l'éducatrice spécialisée Eve-Marie Lemieux-Maillé, la réponse commence souvent dans leur propre enfance.
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Tiré du n°20
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