Une forte estime de soi donne plus de chances d'être confiant dans la vie. Dans le n°12 d'Innovation en Éducation, la coach Christine Lewicki propose cinq façons concrètes d'y contribuer, comme parent ou comme enseignant.
Entre fatigue et manque de temps, la liberté pédagogique peut commencer par un petit pas. Le n°16 d'Innovation en Éducation en propose deux, tirés de Maria Montessori et de Catherine Gueguen.
Savoir reconnaître ses émotions et celles des autres s'apprend dès la naissance. Dans le n°12 d'Innovation en Éducation, Sylvie d'Esclaibes, issue du monde Montessori, propose douze façons d'y aider les enfants.
Beaucoup d'adultes évitent leurs émotions de peur de les amplifier. Dans le n°25 d'Innovation en Éducation, la psychologue Sophie Aiello montre pourquoi les écouter est un rempart contre l'anxiété.
Derrière un enfant qui harcèle, il y a souvent une peur, une histoire et un groupe. Dans le n°19 d'Innovation en Éducation, le psychanalyste Saverio Tomasella décrit l'engrenage de la violence entre pairs.
Au Danemark, des cours d'empathie sont obligatoires à l'école depuis 1993. Dans le n°12 d'Innovation en Éducation, la psychomotricienne Stéphanie Couturier explique comment la cultiver chez nous, à la maison comme en classe.
Pour certains enfants, la rentrée au CP est un grand saut. Dans le n°33 d'Innovation en Éducation, la professeure des écoles Noémi Bromberg propose des repères pour l'accompagner, des vacances jusqu'au premier jour.
Nous travaillons presque tous en équipe, et ce n'est pas toujours simple. La neuropsychologue Samah Karaki explique ce que les neurosciences apportent à la compréhension du collectif, en se gardant de leur faire dire plus qu'elles ne savent.
La mort fait peur aux adultes, et on hésite à en parler aux enfants. Dans le n°17 d'Innovation en Éducation, le sociologue Nicolas El Haïk-Wagner explique pourquoi le silence ne protège pas.
Le meilleur rempart contre les relations toxiques serait la confiance qu'un enfant a dans ce qu'il ressent. Dans le n°28 d'Innovation en Éducation, Marie-Jeanne Trouchaud montre comment la préserver, de la petite enfance à l'adolescence.
Prendre du temps pour enseigner le vivre ensemble, y compris en CM2, et de façon ludique : Laure Ridez raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation ce que lui a apporté une formation à l'éducation à la relation.