Le mot « atypique » fait réagir, et la normalité reste un idéal qu'on ne questionne guère. Dans le n°29 d'Innovation en Éducation, Élodie Crépel déconstruit ce mythe.
Apprendre en faisant : dans le n°27 d'Innovation en Éducation, l'association Entreprendre Pour Apprendre présente la Mini-Entreprise, un programme où des élèves créent un projet et découvrent leurs talents.
Le soir, après l’école et les activités, l’enfant hypersensible explose parfois pour un rien. Dans le n°6 d’Innovation en Éducation, la psychoéducatrice québécoise Joanne Parent propose six clés aux parents pour l’aider à vivre son intensité.
Les réseaux sociaux sont gratuits, et pourtant leurs dirigeants comptent parmi les plus riches du monde. Dans le n°11 d'Innovation en Éducation, un dossier explique la mécanique, et comment accompagner les jeunes.
Face à l'incertitude de l'avenir, l'ikigaï, philosophie venue d'Okinawa, séduit de plus en plus de jeunes. Dans le n°27 d'Innovation en Éducation, Marilyse Trécourt en détaille l'intérêt et les limites.
Des élèves plus motivés, plus autonomes et plus à l'aise avec leurs émotions : Sandy Hans, enseignante en primaire, explique dans le n°24 d'Innovation en Éducation ce qui nourrit l'estime de soi en classe.
On dit qu'un adulte blessé dans l'enfance reproduit, ou fait l'exact contraire. La psychothérapeute Marie-Jeanne Trouchaud juge cette idée simpliste, et décrit ce qui change vraiment la donne.
L'orientation apporte souvent son lot de stress. Léa Tresson, de l'association TADAM, explique dans le n°10 d'Innovation en Éducation comment les parents peuvent rester un appui plutôt qu'une source de tension.
Un talent est un don reçu et un travail accompli. Dans le n°27 d'Innovation en Éducation, Jean-Marie Petitclerc, éducateur salésien, décrit la posture qui permet de l'accompagner sans l'étouffer.
Plaire à tout prix, ne rien décider sans l'avis des autres : cette habitude se forge souvent dans la famille. Dans le n°22 d'Innovation en Éducation, le psychologue Kevin Pinel en retrace les racines et les pistes pour s'en défaire.
Cheffe de patrouille à 14 ans, directrice d'une école de production aujourd'hui : Constance de Marne revient, dans le n°14 d'Innovation en Éducation, sur ce que le scoutisme lui a appris sur la vie et sur elle-même.
Aimer son enfant, répondre à ses besoins, être présent : l'essentiel, pensait-on. Marie-Jeanne Trouchaud ajoute une pièce dans le n°4 d'Innovation en Éducation : le calme et la confiance en soi de l'adulte.