★ 80 pages
Le cerveau qui apprend
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Devant les vœux d'orientation, certains ados sont pétrifiés. Pour la neuropsychologue Stéphanie Soulié, les grands choix se préparent par une foule de petits, et la zone du cerveau qui décide se cultive dès l'enfance.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°8 · Grand entretien
Pour la neuropsychologue québécoise Annie Sanscartier, les règles du cerveau devraient s'enseigner comme on enseigne le français ou les maths. Elle s'en explique dans le n°8 d'Innovation en Éducation.
5 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°8 · Grand entretien
L'erreur est au cœur de l'apprentissage, à condition de savoir la lire. Deux orthophonistes présentent l'Oupsologie, un concept venu du Québec pour distinguer les types d'erreurs et y répondre avec précision.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°8
Un enfant de trois ans qui mord ou s'effondre ne cherche pas à vous manipuler. Une éducatrice spécialisée explique, avec l'image d'une maison à étages, ce qui se joue dans un cerveau encore en chantier.
5 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°8
La punition et la carotte font partie des outils que beaucoup d'entre nous ont reçus en héritage. Une psychothérapeute formée à la communication non violente explique ce qu'ils déclenchent chez l'enfant, et propose quelques pistes pour en sortir sans culpabiliser.
5 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°8
La méditation de pleine conscience entre dans certaines classes, parfois sous le regard sceptique des parents. Une professeure de lycée, formatrice académique, rassemble ce que la recherche en dit, et partage son expérience avec une classe de seconde.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°8
Rester assis et immobile pendant des heures n'aide pas forcément le cerveau. Une professeure d'activités physiques adaptées, formée à la neuroéducation, plaide pour remettre le corps au cœur des apprentissages.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°8
Maux de ventre avant l'école, ou concentration sans faille dans une activité aimée : les émotions des élèves pèsent sur leurs apprentissages. Marie Legrand montre comment en faire un appui, sans que cela devienne une perte de temps.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°8
Les devoirs ne sont pas toujours un moment facile, ni pour les enfants, ni pour les parents. La neuropsychologue et dessinatrice Antoinette Raucent livre dix conseils appuyés sur le fonctionnement du cerveau.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°8 · Liste pratique
Que voulez-vous être plus tard ? Heureux. Mais de quoi le bonheur est-il fait ? Kamélia Sassi rassemble ce qu'une étude de Harvard menée sur trois quarts de siècle et les neurosciences sociales en disent.
5 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°8
Le cerveau ne pèse qu'une petite part du corps, mais il consomme une grande part de son énergie. La neurobiologiste Nadia Augusto présente la neuronutrition, et les liens entre ce que nous mangeons et notre équilibre.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°8
Comment fonctionne ma mémoire ? Pourquoi dormir ? Une enseignante de CE2-CM2 a transformé ces questions en projet de recherche, accompagnée d'une spécialiste des sciences cognitives. Le n°8 d'Innovation en Éducation raconte l'expérience.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°8 · Paroles de profs
Pourquoi tant d'enfants boudent les brocolis ? Que retient un bébé de ce que mangeait sa mère ? Le neurobiologiste Roland Salesse fait découvrir la neurogastronomie, la science de tout ce qui touche à l'acte de se nourrir.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°8
Une seule remarque blessante peut assombrir toute une journée réussie. Trois spécialistes de psychologie et de neurosciences font le point sur ce que la recherche sait des émotions agréables, et de leurs effets sur notre façon de penser.
5 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°8
Nous travaillons presque tous en équipe, et ce n'est pas toujours simple. La neuropsychologue Samah Karaki explique ce que les neurosciences apportent à la compréhension du collectif, en se gardant de leur faire dire plus qu'elles ne savent.
5 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°8 · Grand entretien
Les disputes avec un adolescent prennent parfois une intensité déroutante. Une psychologue pour enfants et adolescents montre ce que les neurosciences en disent, et pourquoi rien n'est figé.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°8
Le jeu a toute sa place en maternelle, beaucoup moins ensuite. Karine Bressand, docteure en neurosciences, montre pourquoi il mérite de franchir les portes de l'école primaire, et même celles des formations d'adultes.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°8
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