Émotions, anxiété, estime de soi, phobie scolaire, santé mentale de l'enfant et de l'adulte.
Une mauvaise note réveille souvent bien plus qu'une simple déception, chez l'enfant comme chez ses parents. Dans le n°32, la psychologue Mélody Aknine propose de la lire comme une information.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°32
Devenue maman, Amandine Starzinskas a changé de regard sur les émotions de ses élèves. Elle raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation les rituels de bien-être qu'elle propose à l'école.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°24 · Paroles de profs
« De mon temps, ce n'était pas comme ça. » Les enfants vont-ils plus mal qu'autrefois ? Dans le n°19 d'Innovation en Éducation, la psychologue Ségolène Hartz répond oui et non, et explique pourquoi.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°19
Dans le n°31 d'Innovation en Éducation, la psychothérapeute Isabelle Filliozat remet en cause une vision de l'enfant qui, selon elle, colore encore notre quotidien. Sa réponse : écouter les besoins plutôt qu'appliquer des théories.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°31 · Grand entretien
Pour les enseignants, le temps des bonnes résolutions est le 1er septembre. Laure Durand-Laville partage dans le n°3 d'Innovation en Éducation ce qui a embelli sa pratique, sans leçon ni conseil.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°3 · Paroles de profs
Laisser des jeunes au bord du chemin devenait insupportable. David Dousset, conseiller principal d'éducation, raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation la création du GARE, un groupe d'aide à la réussite des élèves.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°24
Face à un changement, l'enfant peut subir ou agir. Dans le n°33 d'Innovation en Éducation, Anaëlle Mertz-D'Agostin montre comment lui confier une place à sa mesure, sans le charger d'un poids d'adulte.
3 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°33
Pourquoi un enfant se roule-t-il par terre pour un paquet de bonbons ? Dans le grand entretien du n°2 d'Innovation en Éducation, la psychothérapeute Isabelle Filliozat relit les crises à la lumière des neurosciences, et ouvre d'autres façons d'y répondre.
5 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°2 · Grand entretien
Colère, tristesse, jalousie : et si elles étaient des messages sur nos besoins ? Emilie Soubiron-Soucasse, formatrice des émotions, explique dans le n°20 comment s'y éduquer, adultes d'abord.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°20
Quand les mots manquent, le corps parle. Dans le n°25 d'Innovation en Éducation, le psychanalyste Salim Rzin montre comment l'anxiété se loge dans le corps, et ce que ses formes actuelles disent de notre époque.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°25
L'anxiété n'est pas le vrai problème, dit Ludovic Leroux : c'est notre difficulté à y répondre. Dans le n°25 d'Innovation en Éducation, il présente une méthode en quatre étapes pour entraîner son nerf vague.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°25
Bienveillance et exigence semblent parfois s'opposer en classe. Dans le n°7 d'Innovation en Éducation, Anne-Marie Lafont rappelle d'où vient l'idée et ce qu'elle change pour les enseignants.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°7
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