Quand un élève arrive en classe le cœur lourd, il n'est plus disponible pour apprendre. Adeline Urbain, enseignante en dispositif ULIS, raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation l'espace autonome qu'elle a imaginé pour ses élèves.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°24 · Paroles de profs
Et si la qualité de nos relations dépendait d'abord de celle que nous entretenons avec nous-mêmes ? Dans le n°28 d'Innovation en Éducation, Julien Peron défend l'idée que prendre soin de soi est une base, pas un luxe.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°28
Éviter la douleur à ses enfants, c'est parfois les priver de ce qui les fait grandir. Dans le n°33 d'Innovation en Éducation, la psychologue Sonia Da Fonseca cherche le chemin de crête entre protection et confiance.
3 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°33
Une classe bien aménagée aide les enfants à se concentrer et à se sentir bien. Eve Leleu-Galland, inspectrice, propose dans le n°3 d'Innovation en Éducation des étapes pour repenser son espace, même sans moyens.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°3
Liberté et cadre ne s'opposent pas. Dans le n°5 d'Innovation en Éducation, Michel Claeys Bouuaert propose une manière d'éduquer à l'autonomie : accompagner l'enfant dans ses choix plutôt que les lui imposer.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°5
Des vidéos pour apprendre à son rythme, puis des élèves qui deviennent à leur tour transmetteurs. Dans le n°14 d'Innovation en Éducation, Sophie Guichard raconte dix ans de classe inversée en mathématiques.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°14 · Paroles de profs
Mettre des élèves en groupe ne suffit pas à les faire collaborer. Dans le n°12 d'Innovation en Éducation, Marie-Reine Boudarel décrit comment avancer par étapes, et quelle posture adopter.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°12
Attendre, vouloir, espérer : dans un monde de gratification instantanée, ces expériences se font rares. Dans le n°31 d'Innovation en Éducation, Joëlle Alarcon plaide pour réhabiliter la frustration, à commencer par celle des adultes.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°31
Et si le harcèlement scolaire n'était pas d'abord l'affaire d'un harceleur et d'une victime, mais celle d'un groupe qui manque de repères ? Dans le n°32, Christel Petitcollin défend cette lecture.
3 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°32
Invité du n°23 d'Innovation en Éducation, Jean-Philippe Lachaux, directeur de recherche à l'Inserm, propose une autre manière de voir l'attention, plus douce et plus efficace.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°23 · Grand entretien
Pour beaucoup de familles, l'orientation rime avec tension. Dans le n°32, la coach Anne Blandin Rabiller, spécialiste des neurosciences, explique pourquoi l'adolescence est au contraire un bon moment pour explorer.
3 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°32
Apprendre dehors n'a rien d'une lubie récente. Le n°5 d'Innovation en Éducation présente deux initiatives : les Forest Schools, où la classe se fait en nature, et « Cours dehors ! », un parcours d'invités en pleine ville.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°5 · Fiche pour comprendre
