Déléguer sa mémoire à la machine, est-ce prendre le risque de l'affaiblir ? Dans le n°30 d'Innovation en Éducation, un neurochirurgien et un dirigeant d'entreprise défendent un usage raisonné de l'IA, entre laisser-aller et proscription.
Avec le smartphone, la question n'est plus de savoir si un enfant verra des images pornographiques, mais quand. Dans le n°17 d'Innovation en Éducation, la sexologue Thérèse Hargot parle de ce qu'elle observe et de ce que les parents peuvent faire.
À partir de quand parle-t-on de cyberaddiction ? Dans le n°11 d'Innovation en Éducation, la psychothérapeute Karine Schirtzinger de Leusse donne des repères, sans dramatiser ni minimiser.
L'ado ne claque plus la porte pour sortir : il s'enferme avec son téléphone. Dans le n°21 d'Innovation en Éducation, une cyberaddictologue décrit ce que cet objet vient apaiser.
Un enfant calme devant une tablette, c'est un répit précieux pour les parents. Dans le n°26 d'Innovation en Éducation, la psychologue Sabine Duflo explique ce qui se passe alors dans sa tête, et ce qu'il peut regagner.
Et si les règles d'écrans se décidaient à deux ? Dans le n°11 d'Innovation en Éducation, la coach Cécile Solar présente le contrat de confiance, une idée venue d'une abonnée, qui se rédige avec l'enfant en quatre phases.
Les parents encadrent beaucoup, mais discutent moins que prévu. Dans le n°11 d'Innovation en Éducation, Olivier Gérard, expert numérique de l'Unaf, s'appuie sur une enquête de 2021 pour proposer quatre leviers.
Les écrans sont partout, dès le plus jeune âge. Dans le n°11 d'Innovation en Éducation, le magazine reprend l'avis de l'Académie des sciences : des bénéfices réels, des risques précis, et un usage à apprendre.
Presque toutes les familles ont rêvé de faire adopter une résolution sur les écrans. Dans le n°11 d'Innovation en Éducation, trois spécialistes de l'adolescence expliquent ce qui fait qu'un pacte tient, ou non.
On sait les écrans trop présents, mais comment le dire à un enfant de 5 ans ? Dans le n°11 d'Innovation en Éducation, le magazine adapte en histoire la règle des 4 pas de la psychologue Sabine Duflo.
Quarante-deux pour cent des jeunes Français utilisent déjà une IA générative chaque jour. Dans le n°30 d'Innovation en Éducation, la docteure en neurosciences Karine Bressand regarde ce que cela change pour un cerveau en développement.
Les vacances sont propices aux bilans et aux bonnes résolutions, qui s'effritent souvent dès la rentrée. Yves-Alexandre Thalmann explique pourquoi, et ce qui aide vraiment à tenir.