Quand les mots manquent, le corps parle. Dans le n°25 d'Innovation en Éducation, le psychanalyste Salim Rzin montre comment l'anxiété se loge dans le corps, et ce que ses formes actuelles disent de notre époque.
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Tiré du n°25
L'anxiété n'est pas le vrai problème, dit Ludovic Leroux : c'est notre difficulté à y répondre. Dans le n°25 d'Innovation en Éducation, il présente une méthode en quatre étapes pour entraîner son nerf vague.
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Tiré du n°25
À partir de quand parle-t-on de cyberaddiction ? Dans le n°11 d'Innovation en Éducation, la psychothérapeute Karine Schirtzinger de Leusse donne des repères, sans dramatiser ni minimiser.
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Tiré du n°11
Un enfant anxieux n'a pas toujours l'air inquiet : il s'oppose, il traîne, il a mal au ventre. Dans le n°25 d'Innovation en Éducation, la psychologue Ariane Hébert apprend à décoder ces signaux.
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Tiré du n°25
On associe souvent la haute sensibilité à l'anxiété. Dans le n°25 d'Innovation en Éducation, le docteur en psychologie clinique Saverio Tomasella répond sans détour, et nuance.
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Tiré du n°25
Un secret de famille ne reste jamais tout à fait caché : les enfants en ressentent les effets. Dans le n°22 d'Innovation en Éducation, la psychothérapeute Stella Amiard explique comment décider de le dire, et comment.
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Tiré du n°22
Cris, menaces, parfois une fessée : Basile de Latrie, père de trois enfants, raconte dans le n°13 d'Innovation en Éducation comment il a décidé de mettre fin à ses accès de colère, avec l'aide d'un carnet et d'un thérapeute.
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Tiré du n°13 · Paroles de parents
Dans les zones bleues, où l'on vit particulièrement longtemps, l'anxiété semble moins présente. Dans le n°25 d'Innovation en Éducation, David Tan raconte ce qu'il y a observé, et ce qu'on peut en retenir.
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Tiré du n°25
Devenir parent, c'est devenir responsable d'une autre vie, et l'anxiété s'invite souvent. Dans le n°25 d'Innovation en Éducation, la neuropsychologue Marine Manard en explique les causes, sans culpabiliser.
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Tiré du n°25
On parle volontiers des personnes toxiques comme de figures à fuir. Dans le n°28 d'Innovation en Éducation, la psychologue Martine Malterre-Puyfoulhoux retourne la question : et si l'on pouvait l'être soi-même, sans le savoir ?
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Tiré du n°28
Un adolescent qui s'enferme ou s'emporte n'est pas forcément en crise : il est parfois en souffrance. Dans le n°32, la médecin Laure Geisler aide parents et enseignants à faire le tri.
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Tiré du n°32
Un enfant harcelé en parle rarement, par honte ou pour protéger ses parents. Dans le n°19 d'Innovation en Éducation, le médiateur Christophe Carré montre comment les familles peuvent repérer les signaux et accueillir sa parole.
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Tiré du n°19
