Émotions, anxiété, estime de soi, phobie scolaire, santé mentale de l'enfant et de l'adulte.
Le bonheur ne se décrète pas, ne se trouve pas, ne s'achète pas : il s'apprend. Dans le n°12 d'Innovation en Éducation, Marie-Pierre Demonfeuvrier raconte comment, et ce que parents et enseignants peuvent en faire.
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Tiré du n°12
Agitation en classe, tension après l'école : le corps a parfois besoin de bouger avant de se calmer. Dans le n°32, la sophrologue Sophie Le Millour propose deux fiches, l'une pour les enseignants, l'autre pour les parents.
3 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°32 · Fiche pour comprendre
Un enfant qui ne veut pas aller à l'école n'est pas toujours un enfant qui rechigne. Dans le n°25 d'Innovation en Éducation, Marie Costa décrit le refus scolaire anxieux et ce que les parents peuvent faire.
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Tiré du n°25
Pourquoi les personnes hypersensibles ou à haut potentiel cherchent-elles tant de sens ? Dans le n°29 d'Innovation en Éducation, la coach Inès Luminel répond, histoire de Lora à l'appui.
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Tiré du n°29 · Grand entretien
La psychologie positive est à la mode, et souvent mal comprise. Dans le n°7 d'Innovation en Éducation, Charles Martin-Krumm explique ce qu'elle recouvre et ce qu'elle apporte à l'éducation.
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Tiré du n°7
Un adolescent qui s'enferme ou s'emporte n'est pas forcément en crise : il est parfois en souffrance. Dans le n°32, la médecin Laure Geisler aide parents et enseignants à faire le tri.
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Tiré du n°32
Dix mini-pauses pour recentrer les élèves, réguler les émotions et installer un climat propice aux apprentissages. Dans le n°32, Juliette Siozac, fondatrice de Mon Moment Magique, en livre la boîte à outils.
3 min de lectureEn classe
Tiré du n°32 · Liste pratique
Élèves anxieux, stressés par la réussite ou le regard des autres : Claire Monteiro, enseignante dans un collège REP de Toulouse, raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation comment la présence attentive est entrée dans son établissement.
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Tiré du n°24 · Paroles de profs
On cherche souvent à faire taire le stress, le sien comme celui de ses enfants. Dans le n°26 d'Innovation en Éducation, la psychologue Catherine Schwennicke propose de l'écouter comme un message.
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Tiré du n°26
Nous passons plus de temps éveillés au travail qu'avec nos enfants. Quand il pèse, que faire ? Dans le n°4 d'Innovation en Éducation, la psychologue du travail Lydia Levant-Bol propose de commencer par les bonnes questions.
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Tiré du n°4
Et si l'école apprenait aussi à gérer ses émotions, à se connaître ou à bien manger ? Le n°5 d'Innovation en Éducation fait la liste des matières dont il rêve pour les élèves.
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Tiré du n°5 · Liste pratique
Pourquoi retient-on plus facilement ce qui va mal ? Dans le n°4 d'Innovation en Éducation, le mentaliste Fabien Olicard répond avec humour, et donne une piste pour prendre du recul.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°4 · Grand entretien
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