Les écrans sont partout, dès le plus jeune âge. Dans le n°11 d'Innovation en Éducation, le magazine reprend l'avis de l'Académie des sciences : des bénéfices réels, des risques précis, et un usage à apprendre.
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Tiré du n°11
À 14 ans, on demande aux adolescents de choisir leur avenir. Dans le n°34 d'Innovation en Éducation, Aurélie Veilleux propose de commencer par une autre question : qui suis-je ? Et de la poser en jouant.
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Tiré du n°34
Que voulez-vous être plus tard ? Heureux. Mais de quoi le bonheur est-il fait ? Kamélia Sassi rassemble ce qu'une étude de Harvard menée sur trois quarts de siècle et les neurosciences sociales en disent.
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Tiré du n°8
Pourquoi certains élèves confondent-ils b et d ? Pourquoi d'autres appliquent-ils les consignes de façon mécanique ? Marie Bolle-Besançon, enseignante en maternelle, raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation comment elle a cherché des réponses avec ses élèves.
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Tiré du n°24 · Paroles de profs
Tous les élèves choisissent au même moment, mais tous ne sont pas prêts. Anne Blandin, coach experte en neurosciences, décrit les blocages les plus fréquents et ce que les parents peuvent faire.
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Tiré du n°10
Enseigner, c'est innover. Le n°5 d'Innovation en Éducation présente Lea.fr, un laboratoire en ligne où des enseignants testent des méthodes et dialoguent avec des chercheurs.
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Tiré du n°5
Créée il y a plus d'un siècle, la pédagogie Montessori reste la plus connue des pédagogies alternatives. Dans le n°2 d'Innovation en Éducation, l'éducatrice Claire Gilles la relit à la lumière des neurosciences.
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Tiré du n°2
Comment fonctionne ma mémoire ? Pourquoi dormir ? Une enseignante de CE2-CM2 a transformé ces questions en projet de recherche, accompagnée d'une spécialiste des sciences cognitives. Le n°8 d'Innovation en Éducation raconte l'expérience.
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Tiré du n°8 · Paroles de profs
Entre fatigue et manque de temps, la liberté pédagogique peut commencer par un petit pas. Le n°16 d'Innovation en Éducation en propose deux, tirés de Maria Montessori et de Catherine Gueguen.
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Tiré du n°16 · Liste pratique
Une classe où l'on bouge, et pourtant où l'on apprend : Laetitia Rouchet, professeure des écoles en éducation prioritaire, raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation ce que le corps apporte aux apprentissages.
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Tiré du n°24 · Paroles de profs
Quarante-deux pour cent des jeunes Français utilisent déjà une IA générative chaque jour. Dans le n°30 d'Innovation en Éducation, la docteure en neurosciences Karine Bressand regarde ce que cela change pour un cerveau en développement.
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Tiré du n°30
Des journées interminables et le sentiment d'inefficacité : Fanny Berne, enseignante au collège, pensait quitter le métier. Elle raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation ce que la classe adaptative a changé.
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Tiré du n°24 · Paroles de profs
