Une classe où l'on bouge, et pourtant où l'on apprend : Laetitia Rouchet, professeure des écoles en éducation prioritaire, raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation ce que le corps apporte aux apprentissages.
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Tiré du n°24 · Paroles de profs
Entre parents qui accueillent toutes les émotions et parents qui revendiquent la fermeté, le débat s'est durci. Dans le n°31 d'Innovation en Éducation, Marie Chétrit rappelle ce que disent les données.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°31
Quarante-deux pour cent des jeunes Français utilisent déjà une IA générative chaque jour. Dans le n°30 d'Innovation en Éducation, la docteure en neurosciences Karine Bressand regarde ce que cela change pour un cerveau en développement.
5 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°30
Des journées interminables et le sentiment d'inefficacité : Fanny Berne, enseignante au collège, pensait quitter le métier. Elle raconte dans le n°24 d'Innovation en Éducation ce que la classe adaptative a changé.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°24 · Paroles de profs
Personne n'apprend à être parent, et pourtant le cerveau s'y adapte. Dans le n°31 d'Innovation en Éducation, la pédiatre Catherine Gueguen donne des repères simples, à la lumière des neurosciences affectives.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°31
Un parent qui s'énerve ou qui crie une fois n'abîme pas le cerveau de son enfant, affirme la scientifique Marie Chétrit. Dans le n°20, elle invite à invoquer la science « avec raison ».
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°20
Les jeux vidéo suscitent depuis toujours le meilleur et le pire. Dans le n°11 d'Innovation en Éducation, le magazine fait le point sur la recherche, en s'appuyant sur la neuroscientifique Daphné Bavelier.
4 min de lectureÀ la maison
Tiré du n°11
Personnaliser son enseignement face à trente élèves semble hors de portée. Charlotte Lachgar, enseignante en lycée à Marrakech, partage dans le n°24 d'Innovation en Éducation les adaptations simples qu'elle a testées pendant quatorze ans.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°24 · Paroles de profs
Une remarque sur les devoirs, et la soirée s'enflamme. Dans le n°21 d'Innovation en Éducation, la docteure en sciences psychologiques Élisabeth Grimaud montre ce que cette explosion doit au cerveau.
4 min de lectureÀ la maison · En classe
Tiré du n°21
On a longtemps vu dans l'inhibition un frein. Invité du n°26 d'Innovation en Éducation, le psychologue Olivier Houdé explique pourquoi elle est au contraire au cœur de l'intelligence de l'enfant.
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Tiré du n°26 · Grand entretien
Que fait vraiment une IA quand elle répond, et que fait notre cerveau quand il la lit ? Dans le n°18 d'Innovation en Éducation, les formateurs d'Awayke défendent un usage conscient, qui fait travailler la réflexion.
4 min de lectureEn classe
Tiré du n°18
Nous travaillons presque tous en équipe, et ce n'est pas toujours simple. La neuropsychologue Samah Karaki explique ce que les neurosciences apportent à la compréhension du collectif, en se gardant de leur faire dire plus qu'elles ne savent.
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Tiré du n°8 · Grand entretien
